《测绘工程管理与法规》课件——第一单元 测绘工程管理概述.pptxVIP

《测绘工程管理与法规》

课程目标测绘工程管理课程是测绘工程专业教育体系中的重要一环，旨在培养学生在测绘工程项目管理领域的专业技能与综合素质。随着测绘技术的快速发展和广泛应用，测绘工程项目日益复杂，对管理者的要求也越来越高。本课程旨在通过系统的教学和训练，使学生能够掌握测绘工程管理的基本理论、方法和技能，具备独立承担测绘工程项目管理的能力。

课程目标近年来,随着我国国民经济的快速发展,国家加大了对基础测绘及基础地理信息的投资,基础测绘及基础地理信息项目的运作以市场化为主体,这些变革要求测绘工程管理要适应市场化变革的需要，满足现代测绘工程管理的要求。

学习目的1.为更好地配合高等职业教育测绘类专业的教学改草，开展工学结合教学资源的开发。2.为高职高专测绘类专业高技能型人才培养提供优质教材支持，提高测绘类专业人才培养质量。

学习目的教材选取思想：必须、适度、够用注重高等职业教育的特点结合生产实际简明扼要，深入浅出

学习目的前期淮备、计划实施检查验收测绘生产均要测绘工程管理的相关知识和技能测绘行政主管部门在进行行业管理时也需要具备测绘工程管理的相关知识

学习目的本课程根据测绘工程管理的发展状况与高等职业教育的特点，本着“必需、适度、够用”的原則,力求将理论教学结合生产实际，突出教学内容的针对性和实用性，有利于全面提高学生的综合能力。

主要课程内容课程分别从测绘工程管理概述、测绘工程决策与计划及实施、测绘工程合同管理、测绘工程生产管理、测绘工程质最管理、测绘行业管理及測绘管理相关法律法規几个方面进行学习。

学习要求测绘工程管理课程是一门实践性很强的课程，它要求学生不仅要掌握理论知识，还要具备实际操作能力。通过本课程的学习，学生将能够胜任测绘工程管理的相关工作，为未来的职业发展打下坚实的基础。

学习目的学习测绘工程项目管理相关知识专业培养目标：技术应用管理型人才注册测绘师

第一单元测绘工程管理概述

管理内涵管理活动有五个基本要素构成：（一）管理目的（二）管理主体（三）管理客体（四）管理职能和方法（五）管理环境

管理内涵管理活动有五个基本要素构成：（一）管理目的（二）管理主体（三）管理客体（四）管理职能和方法（五）管理环境是指为什么而管。管理要围绕组织的目标进行。

管理内涵管理活动有五个基本要素构成：（一）管理目的（二）管理主体（三）管理客体（四）管理职能和方法（五）管理环境指由谁来管。

管理内涵管理活动有五个基本要素构成：（一）管理目的（二）管理主体（三）管理客体（四）管理职能和方法（五）管理环境管理客体是相对管理主体而言，是被管理的对象。

管理内涵管理活动有五个基本要素构成：（一）管理目的（二）管理主体（三）管理客体（四）管理职能和方法（五）管理环境是指管理的职责与功能；是指管理主体对管理客体施加影响和进行控制所发挥的作用和功能。

管理内涵（四）管理职能和方法五大职能：计划、组织、领导、控制、协调管理方法：（1）传统管理方法：行政方法、经济方法、法律方法。（2）运用现代科学技术与手段所形成的管理方法：数学方法、自动控制、智能控制、优化机制。

管理内涵管理活动有五个基本要素构成：（一）管理目的（二）管理主体（三）管理客体（四）管理职能和方法（五）管理环境是指影响管理活动的内部系统各要素的关系，以及与外部系统的关系。外部环境：政治、社会文化、经济、技术和自然环境内部环境：人力资源、物力资源、财力资源以及内部文化环境等

管理特征管理的二重性管理的科学性与艺术性管理的综合性与人本性

管理的二重性自然属性是一种不随个人意识和社会意识的变化而变化的客观存在。社会属性指管理是一种只有在一定生产关系和社会制度中才能进行的社会活动。

管理的二重性自然属性（1）它是一种对人、财、物、信息等资源加以整合与协调的必不可少的过程。（2）它是社会劳动的必然要求，资源的整合利用与人的分工协作都离不开管理。（3）管理有着很多客观规律，管理活动只有尊重和利用这些规律才能取得成效。?

管理的二重性社会属性为谁管理？：为统治阶级服务。谁来管理？：生产资料所有者指挥劳动、监督劳动。（1）与生产关系和社会制度相联系，既是一定社会制度的体现，又反映和维护一定的社会制度。（2）其性质取决于社会制度的性质，不同的社会制度有不同的社会属性。

管理的二重性（1）管理的自然属性离不开社会其社会属性。没有形式的内容；而管理的社会属性也离不开其自然属性。没有内容的形式。（2）二者又是相互制约的。管理的自然属性要求社会具有一定的生产关系和社会制度与其相适应，而管理的社会属性的不断变化必然使管理活动具有不同的性质。联系自然属性社会属性

管理的科学性和艺术性科学性+艺