第二单元 综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

第二单元综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

主备人

备课成员

设计思路

本课以“第二单元综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误”为主题，通过结合课本内容，引导学生深入理解逻辑规则，掌握纠正逻辑错误的方法。通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，培养学生的逻辑素养。

核心素养目标

1.培养学生逻辑思维能力，使学生能够识别、运用逻辑规则分析问题。

2.提升学生批判性思维能力，学会对观点和论证进行合理质疑和评估。

3.强化学生辩证思维意识，引导学生在思维活动中运用对立统一观点分析问题。

4.增强学生社会责任感，通过纠正逻辑错误，培养正确表达观点的能力，促进理性交流。

学情分析

本节课面向的是高中政治选择性必修三的学生，他们正处于青春期，思维活跃，但逻辑思维能力尚在形成阶段。在知识层面，学生对逻辑学的基本概念有一定了解，但缺乏系统性的逻辑训练。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有所提高，但面对复杂逻辑问题时，往往容易陷入思维误区。在素质方面，学生的批判性思维和辩证思维能力有待加强，部分学生可能存在表达观点时逻辑混乱、论证不严密的问题。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动探究的意识，这会影响他们对逻辑规则的理解和运用。此外，学生在日常交流中可能存在逻辑错误，这需要通过本节课的学习来纠正。

针对以上学情，本节课将注重引导学生主动探究，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的逻辑思维能力。同时，通过纠正逻辑错误，培养学生的批判性思维和辩证思维能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的逻辑基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《逻辑与思维》选择性必修三。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如逻辑推理演示动画、经典逻辑谬误案例等。

3.教学工具：准备逻辑推理游戏、卡片等互动工具，以增强课堂趣味性和参与度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们来学习第二单元的最后一课，把握逻辑规则，纠正逻辑错误。在日常生活中，我们经常需要表达观点和进行论证，那么如何做到逻辑清晰、论证严密呢？今天我们就来探讨这个问题。”

2.学生齐声回答：“老师好！”并表现出对课程内容的期待。

二、新课讲授

1.老师板书：“逻辑规则”四个字，引导学生回顾上一节课的内容，并提问：“同学们，上一节课我们学习了哪些逻辑规则？”

2.学生积极回答，老师逐一点评，并对重点规则进行简要回顾。

3.老师继续讲解：“今天我们要重点探讨的是纠正逻辑错误。首先，我们要了解什么是逻辑错误。”

4.学生认真听讲，老师通过举例说明逻辑错误的类型，如偷换概念、以偏概全等。

5.老师引导学生分析案例，让学生尝试找出案例中的逻辑错误，并说明原因。

6.学生分组讨论，老师巡视指导，帮助学生提高分析能力。

7.各小组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

8.老师讲解纠正逻辑错误的方法，如重新审视论据、寻找替代论据等。

9.学生跟随老师一起练习，尝试纠正自己或他人的逻辑错误。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行“逻辑游戏”，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

2.学生积极参与游戏，老师适时点评，引导学生总结游戏中的逻辑规则。

3.老师布置课堂练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。

4.学生认真完成练习，老师逐一批改，并对错误进行讲解。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调逻辑规则和纠正逻辑错误的重要性。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

3.老师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自己的逻辑思维能力。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.阅读教材相关内容，加深对逻辑规则的理解；

b.分析生活中常见的逻辑错误，尝试纠正；

c.撰写一篇关于逻辑规则和纠正逻辑错误的短文。

2.学生认真听讲，对作业内容表示理解。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

2.学生对自身的学习情况进行反思，找出不足，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.逻辑学经典著作：《逻辑学导论》、《逻辑思维的艺术》等，这些书籍能够帮助学生深入理解逻辑学的基本原理和发展