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篮球运球急停急起说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球运球急停急起

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日星期一第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能，提高篮球运球急停急起的技巧水平。

2.增强学生的身体协调性和反应能力，促进学生身体素质的提升。

3.培养学生团队协作精神，通过篮球运动培养学生的集体荣誉感和团队意识。

4.培养学生面对挑战时的自信心和坚韧不拔的意志品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生之前已经接触过基本的篮球运动知识，如篮球基本规则、基本姿势等。但在篮球运球急停急起这一技巧方面，大部分学生可能还处于初学阶段，对动作要领和技巧掌握有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，但由于个体差异，学生在篮球技能掌握上存在一定差异。部分学生动作协调性较好，学习能力强，能够较快掌握新技能；而部分学生可能在协调性、灵活性方面有所欠缺，学习过程可能较为困难。学生的学习风格多样，有的学生更倾向于直观学习，通过模仿和练习来提高技能；有的学生则偏好理论学习，需要教师提供详细的理论讲解和动作分解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球急停急起技巧时，学生可能会遇到以下困难：动作协调性不足、节奏感不强、动作不连贯、急停急起时容易失去平衡等。这些困难可能会影响学生的学习积极性和自信心。因此，教师需要根据学生的实际情况，提供针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在运动技能上得到提升。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师示范和讲解，详细解析篮球运球急停急起的技术动作，帮助学生理解动作要领。

2.模仿法：引导学生观察示范动作，进行模仿练习，培养正确的动作习惯。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行相互指导和互助练习，提高学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球运球急停急起的动作步骤和技巧要点，增强学生的直观感受。

2.视频教学：播放优秀运动员的运球视频，让学生对比分析，提高学习效果。

3.实物教具：使用篮球和辅助器材，让学生在实际操作中掌握技巧。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）课堂开始，教师播放一段篮球比赛中运球急停急起精彩片段的录像，激发学生兴趣。

（2）提问：“同学们，刚才视频中的动作叫什么？”

（3）学生回答后，教师总结：“这就是我们今天要学习的篮球技巧——运球急停急起。”

（4）介绍本节课的学习目标和重要知识点。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解运球急停急起的基本概念、动作要领和技巧要点。

（2）结合示范动作，详细解析运球时的身体姿势、脚步移动和手部动作。

（3）强调动作连贯性和节奏感的重要性，以及如何调整呼吸和身体重心。

（4）展示正确动作的图片和视频，让学生直观感受。

（5）分组示范，让学生跟随教师一起练习动作。

3.巩固练习（10分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组指定一名组长。

（2）组长带领组员进行运球急停急起的练习，其他成员观察和指导。

（3）教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。

（4）每组选取一名代表进行动作展示，教师点评并给予改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课学习的内容，强调运球急停急起的关键点。

（2）提问：“同学们，你们觉得学习运球急停急起最重要的是什么？”

（3）学生分享自己的学习心得和体会。

（4）教师总结：“学习篮球技巧，不仅要有正确的动作要领，还要有持之以恒的练习。”

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：回家后，每组组长组织组员进行运球急停急起的练习，每人练习10分钟。

（2）要求学生在家长监督下完成作业，并将练习过程以视频形式记录下来。

（3）下节课将进行作业展示，优秀小组将获得表扬和奖励。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧与训练》一书，详细介绍了篮球运动的基本技巧和训练方法，对于学生进一步学习篮球技巧有很好的指导作用。

-《篮球运动心理学》一书，探讨了篮球运动员的心理素质对运动表现的影响，帮助学生了解如何在比赛中保持良好的心态。

-《篮球规则与裁判法》一书，介绍了篮球比赛的基本规则和裁判方法，有助于学生了解篮球运动的规范性和竞技性。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试研究不同篮球运动员的运球急停急起技巧，分析他们的动作特点，并尝试模仿。

-鼓励学生观看专业篮球比赛，特别是NBA等高水平赛事，学习职业运动员的运球技巧和比赛策略。

-学生可以组织小