第6课《有多少浪费本可避免》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

第6课《有多少浪费本可避免》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第6课《有多少浪费本可避免》，选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材。本节课主要围绕生活中的浪费现象展开，引导学生认识到浪费的危害，学会节约资源、珍惜劳动成果。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在生活中已经积累了一定的浪费现象的观察和体验，如食物浪费、水电浪费等。本节课通过教材中的案例分析和讨论，帮助学生系统了解浪费的原因及危害，进一步强化节约意识，将节约理念融入日常生活。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过案例学习，理解节约资源、保护环境与法治规则之间的关系，认识到遵守法律法规是每个公民的责任。

2.提升学生的道德素养，通过实践活动，引导学生形成节约光荣、浪费可耻的价值观念，养成良好的生活习惯。

3.增强学生的实践能力，通过小组讨论和行动计划制定，培养学生观察、分析生活中浪费现象的能力，以及提出解决方案、采取行动的实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解“浪费”的概念及其对个人和社会的影响。本节课的核心内容是让学生认识到浪费资源、食物、水电等对环境和经济造成的负面影响。

-举例：通过教材中的案例，如家庭中食物浪费的实例，让学生计算出浪费的量和可能造成的经济损失，从而强调节约的重要性。

-核心知识：掌握节约资源和减少浪费的具体方法和技巧。本节课将教授学生如何在日常生活中实践节约。

-举例：介绍如何合理规划食物购买、储存和利用，以及如何合理使用水电等资源，通过实际操作演示，让学生学会节约的实用技巧。

2.教学难点

-难点内容：培养学生从日常生活中发现浪费现象并进行批判性思考。

-举例：在小组讨论中，学生可能难以识别和分析自己生活中的浪费行为，教师需要通过引导问题，如“你在家里或学校见过哪些浪费现象？”来帮助学生发现并思考。

-难点内容：引导学生从个人行动到影响他人，形成节约资源的良好社会风尚。

-举例：学生在制定节约计划时，可能会遇到如何说服家人或同学一起参与节约的难题。教师可以通过角色扮演、小组辩论等方式，培养学生的沟通能力和影响力，帮助他们学会如何在社区中推广节约理念。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、教学PPT

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：节约资源相关的视频资料、网络文章、在线互动游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、实践活动指导

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于资源浪费的短视频，引发学生对浪费问题的关注。

-提出问题：“你们在生活中有没有见过浪费现象？浪费会给我们的生活带来什么影响？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题《有多少浪费本可避免》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示教材中的案例，如食物浪费、水电浪费等，引导学生分析浪费的原因和后果。

-讲解节约资源的重要性，强调法治意识在促进节约行为中的作用。

-分组讨论：每组选择一个浪费现象，讨论并提出减少浪费的方法。

-各组汇报讨论成果，教师点评并补充讲解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学，提出至少三个减少浪费的行动计划。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示自己的行动计划，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为自己在日常生活中可以做哪些事情来减少浪费？”

-学生回答，教师总结并强调节约资源、珍惜劳动成果的重要性。

-教师引导学生思考如何将节约理念传播给家人和朋友，形成良好的社会风尚。

5.创新环节：角色扮演（用时5分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，学生分为不同角色，如家庭主妇、学校食堂管理员等。

-各角色针对自己的职责，提出减少浪费的具体措施。

-角色扮演结束后，教师组织学生分享感受，讨论如何在现实生活中实践节约。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调节约资源、保护环境的重要性。

-布置作业：要求学生记录一周内的节约行为，下周分享节约成果和感受。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握节约资源的重要性，同时培养他们的法治意识和社会责任感。

六、知识点梳理

1.浪费的概念与分类

-定义：浪费是指在生产、流通、消费等环节中，对资源的不合理使用或过度消耗，导致资源价值的损失。

-分类：食物浪费、水电浪费、