第三章第二节《世界的地形》说课稿（2课时）-2024-2025学年人教版（2024）地理七年级上册.docx

第三章第二节《世界的地形》说课稿（2课时）-2024-2025学年人教版（2024）地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版地理七年级上册第三章第二节《世界的地形》为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握世界地形的基本类型及其分布特点。课程设计注重激发学生的兴趣，结合实际案例与地理信息系统（GIS）技术，引导学生主动探究，培养学生的地理思维能力和实践能力。教学内容分为两个课时，第一课时重点介绍地形类型及特点，第二课时则以地形分布为线索，展开深入探讨。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析世界地形类型和分布，提高学生的地理信息素养；发展学生的综合思维，使其能够运用地理知识解决实际问题；培养空间想象力，提升学生的地理实践力，为未来学习和社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-地形类型的识别与理解：重点讲解平原、高原、山地、丘陵和盆地的基本特征，例如，平原地形通常地势平坦，海拔较低；山地地形则地势陡峭，海拔较高。

-地形分布的规律性：强调不同地形类型的分布规律，如高原多分布在板块交界处，山地多呈带状分布等。

-地形对人类活动的影响：通过案例分析地形如何影响农业、城市布局、交通建设等，如平原地区适合农业生产，山地地区适合发展旅游业。

2.教学难点

-地形类型的区分：学生在识别不同地形类型时可能混淆，如丘陵与山地的区别。可以通过展示地形剖面图和实际景观照片，帮助学生直观区分。

-地形分布的内在联系：理解地形分布与地质构造、气候等自然因素的关系，如高原的形成与板块运动相关，这是学生理解的难点。可以通过动画演示地质构造过程，帮助学生理解。

-地形对人类活动影响的深入分析：学生可能难以理解地形如何具体影响人类活动。可以通过实例分析，如比较不同地形区城市规划和农业发展的差异，让学生深入理解地形与人类活动的互动关系。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，以案例研究作为辅助。通过讲授法系统介绍地形知识，讨论法则鼓励学生就地形对人类活动的影响展开思考与交流。

2.教学活动：设计“地形探险家”角色扮演活动，让学生分组扮演不同地形区的探险者，汇报各自地形的特点及对人类活动的影响。同时，组织学生进行“地形拼图游戏”，通过拼图加深对地形分布的理解。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示地形图片和视频，以及使用互动式地图软件，让学生直观感受不同地形，并利用这些工具进行课堂互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放世界各地的自然风光视频，让学生直观感受不同地形的美。

-提出问题：请学生观察视频中的地形，并提问：“你们能说出视频中出现了哪些地形吗？这些地形各有什么特点？”

-预期效果：激发学生对世界地形的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-地形类型的介绍（5分钟）

-讲解平原、高原、山地、丘陵和盆地的定义及特征。

-用PPT展示各地形类型的图片，让学生直观理解。

-地形分布的规律（7分钟）

-讲解不同地形类型的分布规律，如高原多分布在板块交界处。

-结合GIS地图，展示世界地形分布图，引导学生观察并发现规律。

-地形对人类活动的影响（8分钟）

-分析地形如何影响农业、城市布局、交通建设等。

-举例说明不同地形区的典型人类活动，如平原地区的农业生产、山地地区的旅游业。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：提供一些地形识别和分布的练习题，让学生独立完成。

-讨论环节：学生分组讨论练习题，分享解题思路和答案。

-预期效果：巩固学生对地形知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-情境模拟：设置“地形探险家”角色扮演活动，学生分组扮演不同地形区的探险者。

-学生根据所学知识，描述各自地形的特点及对人类活动的影响。

-每组选代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。

-地形拼图游戏：学生分组使用互动式地图软件，完成世界地形拼图。

-学生在拼图过程中，讨论地形分布规律和特点。

-教师通过提问，引导学生思考地形与人类活动的关系。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调地形类型、分布规律及其对人类活动的影响。

-提问学生：“你们认为地形对人类生活有哪些重要影响？”

-预期效果：帮助学生梳理和巩固所学知识，提高地理核心素养。

6.作业布置（5分钟）

-布置一份地形相关的家庭作业，要求学生绘制一幅地形分布图，并分析地形对当地人类活动的影响。

-预期效果：延伸课堂学习，培养学生的实践能力和创新思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述平原、高原、山地、丘陵和盆地的特