人教部编版九年级下册语文精品教学课件 第二单元 6 变色龙.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG6变色龙提示：点击进入习题12345678910点击显示本课时答案111.隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。下列属于隶书作品的是________图。返回目录丁2.读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。返回目录契诃()夫的《变色龙》讲述了一个发生在huāng()唐时代，可笑又令人感到压抑()的故事。奥楚蔑洛夫对权贵yángyì()着温情、对弱者施以恐吓()。作者讽刺的锋芒同样指向小市民，我们似乎看到kuíwu()的赫留金举着伤指，就像高举胜利的旗帜，又似乎看到他用烟卷去chuō()狗的脸……····qìhēyì荒洋溢hè魁梧戳3.下面加点的词意义相同的一项是()A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。我来收拾残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。他什么话也没说，拿起铁锹径自出了家门。C．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”战士们穿上新军装，显得很神气。返回目录················B[2023·朔州第三次联考改编]小说以其鲜明的主题、曲折的情节、鲜活的形象丰富着人们的精神生活。为进一步感受小说魅力，九年级(2)班围绕“走进小说·丰富生活”开展系列活动。返回目录【活动一：小说创作名家谈】契诃夫写了那么多短篇小说，他有一个贯串性的主题就是“反庸俗”。鲁迅作品贯串性的主题很清楚，即“揭示社会的病痛，引起疗救的注意”。沈从文先生他作品的贯串性主题是“民族品德的发现和重造”。——汪曾祺返回目录鲁迅说自己“没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西”。在日常生活中，“偶然有一点想头时，便先零碎的记下来，遇到或想到可写的人物特征时，也是如此。这样零碎的记录在心里慢慢融化，觉得人物有了生命，这才将段片的凑成整篇的东西”。4.活动中，第一小组选择了以上材料作为板报内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。汪曾祺先生告诉我们，小说创作应_______________；____________在塑造人物形象方面，鲁迅先生则以生活为原型，采用____________的方法来塑造人物。零碎记录示例：有一个贯串性的主题【活动二：小说讯息我收集】返回目录2022年8月25日上午，第八届鲁迅文学奖进行投票表决。其中，浙江作家艾伟的《过往》、钟求是的《地上的天空》分别获得中篇小说奖、短篇小说奖。鲁迅文学奖是中国四大文学奖之一，由中国作协组织专家投票决出，分中篇小说奖、短篇小说奖、报告文学奖、文学理论评论奖、散文杂文奖、诗歌奖和文学翻译奖7类，旨在奖励文学创作和翻译的优秀成果，推动中国文学事业的繁荣发展。返回目录5.活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道小说创作的相关资讯，第二小组播报了上面这则消息。请你概括这则消息最重要的事实。(25字以内)第八届鲁迅文学奖中篇小说奖、短篇小说奖揭晓。返回目录【活动三：“变色龙”大观】6.“奥楚蔑洛夫”是文学作品中的一个形象，作者用“变色龙”来比喻他。在生活中，我们也常常用一些动物来比喻人，请写出下面几类人的称呼。(1)满脸笑容心怀叵测的人：______________。(2)一毛不拔惜财如命的人：______________。(3)横行霸道独占一方的人：______________。笑面虎铁公鸡地头蛇示例一：我选择海报①。海报①采用图文结合的方式来表现雷锋精神。网络信号的满格状态，表明雷锋精神正最大限度地在社会中宣扬和践行。网络信号下面是毛泽东的题词，点明本次活动的主题。该海报设计巧妙，彰显了雷锋精神的永恒价值和时代内涵。7.[2023·大同三模]新时代新征程，希望中学积极顺应时代之变，丰富雷锋精神的时代内涵，在每个孩子的心里播下“雷锋精神”的种子。在“新时代雷锋精神”活动中，有同学找到了以下两幅宣传海报。请你任选一幅张贴在活动现场，并说明理由。写作提示：①介绍海报画面内容；②80字左右。返回目录示例二：我选择海报②。海报②采用图文结合的形式来展现雷锋精神的内涵。海报主体图形是一个燃烧的蜡烛，烛身呈现出“雷锋”字样，那燃烧的火焰表现了雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神和炽热的为