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《第15课分享学习成果》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第15课分享学习成果》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第15课分享学习成果

2.教学年级和班级：三年级上册信息技术课

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生正确认识信息价值，学会在适当情境下运用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过分享学习成果，发展学生逻辑推理、系统设计等计算思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用数字化工具展示成果，激发创新意识，提升实践能力。

4.信息责任：引导学生遵循信息伦理，尊重他人知识产权，形成良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够理解并掌握分享学习成果的意义和目的，能够识别和选择适合的数字工具进行成果展示。

②学生能够根据所学内容，设计并制作出具有创新性和实用性的学习成果，如小报、PPT或视频等。

③学生能够有效运用信息技术进行成果的编辑和排版，确保展示内容清晰、美观。

2.教学难点，

①学生在运用数字化工具进行成果展示时，可能面临技术操作上的困难，需要教师耐心指导。

②学生在分享成果时，可能缺乏自信，需要教师通过鼓励和表扬来增强他们的自信心。

③学生在创作过程中，可能难以将所学知识与创新相结合，需要教师引导他们进行跨学科的思考和实践。

④学生在分享成果时，可能存在交流技巧不足的问题，需要教师教授有效的沟通和表达技巧。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板、U盘或移动硬盘。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

-信息化资源：网络图片库、音频库、视频库，用于学生获取素材和灵感。

-教学手段：PPT演示文稿、思维导图工具、在线协作平台（如GoogleDocs）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享学习成果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习和生活中有哪些值得分享的经验或成果？”

展示一些学生创作的优秀作品，如手抄报、科学小实验报告等，让学生初步感受分享学习成果的魅力。

简短介绍分享学习成果的意义，如促进交流、激发创新、增强自信等，为接下来的学习打下基础。

2.分享学习成果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享学习成果的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解分享学习成果的定义，包括其目的、形式和途径。

详细介绍分享学习成果的组成部分，如内容策划、素材收集、制作技巧等。

3.分享学习成果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享学习成果的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享学习成果案例进行分析，如班级展示、学校竞赛、网络分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享学习成果的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和团队协作的影响，以及如何运用分享学习成果提升自身能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个分享学习成果的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的可行性和实施步骤，如确定内容、收集素材、制作形式等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享学习成果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的确定、内容的策划、制作过程和成果展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享学习成果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享学习成果的定义、组成部分、案例分析等。

强调分享学习成果在个人成长和团队协作中的价值和作用，鼓励学生积极参与分享活动。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一个分享学习成果的计划，并尝试实施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍信息技术的发展历程，从最早的计算机诞生到现代信息技术的广泛应用，让学生了解信息技术的重要性和发展速度。

-互联网安全知识：讲解网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络诈骗防范等，提高学生的网络安全意识。

-数字创作工具介绍：介绍各种数字创作工具，如Photoshop、Illustrator、Premiere等，让学生了解不同工具的特点和应用