2《学会沟通交流》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册.docx

2《学会沟通交流》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《学会沟通交流》为主题，旨在引导学生认识沟通的重要性，学会倾听、表达和合作。通过情境模拟、小组讨论等形式，让学生在互动中提升沟通能力。教学内容与课本紧密结合，注重实践操作，旨在培养学生的道德素养和人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践能力，提升学生的法治意识和社会责任感。学生将通过学习，培养尊重他人、理解他人、有效沟通的素养，增强合作意识，学会在集体中和谐相处，形成良好的道德品质和社会适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备基本的沟通意识和基础表达能力，对倾听和尊重他人有一定的认识，但可能尚未系统学习过沟通技巧和策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往和合作活动普遍感兴趣，喜欢参与互动和实践。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿学习新的沟通技巧。学习风格上，部分学生偏好直观体验，通过角色扮演和情景模拟来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，喜欢通过阅读和讨论来提高沟通能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在沟通时可能存在表达不清、倾听不足、缺乏自信等问题。部分学生可能因为性格内向或缺乏经验而在沟通中感到焦虑或不知所措。此外，学生在面对不同意见时可能难以保持冷静和尊重，需要教师引导他们学会包容和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解沟通的基本原则和技巧，引导学生思考和实践。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境中的沟通场景，提高实际沟通能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示有效的沟通案例，帮助学生理解沟通的重要性。

4.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生分享观点，培养团队协作精神。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《学会沟通交流》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何与他人交流的呢？交流中有没有遇到过困难？”

展示一些关于有效沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的魅力或重要性。

简短介绍沟通交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、沟通交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沟通交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解沟通交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍沟通交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、沟通交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沟通交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沟通交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用沟通交流解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沟通交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沟通交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调沟通交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括沟通交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调沟通交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用沟通交流。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的沟通交流能力。

过程：

布置课后作业，要求学生以小组为单位，选择一个与沟通交流相关的话题进行深入研究，并撰写一份研究报告或小论文。

鼓励学生在日常生活中多进行沟通交流的实践，将所学知识应用到实际中去。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-沟通技巧书籍：《非暴力沟通》、《高效能人士的七个习惯》等，这些书籍提供了丰富的沟通技巧和策略。

-沟通案例分析集：收集整理一些真实的沟通交流案例，包括成功和失败的案例，以便学生分析学习。

-沟通技巧视频：如TED演讲、公开课等，通过观看专业人士的沟通演示，学生可以学习到更多的沟通技巧。

-沟通游戏和活动：设计一些互动性强的沟通游戏和活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在游戏中学习沟通。

2.拓展建议