Unit 1 What’s he like Part B Let’s try Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit1What’shelikePartBLet’stryLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1What’shelikePartBLet’stryLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

教材分析

本章节内容为“Unit1What’shelikePartBLet’stryLet’stalk”，选自人教PEP版英语五年级上册。本节课主要围绕描述人物特征展开，通过Let’stry和Let’stalk环节，让学生学会使用形容词描述人物，提高口语表达能力。教材内容与生活实际紧密相连，符合五年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的跨文化意识。

2.增强学生的语感和语用能力，使他们能够准确、得体地描述人物特征。

3.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过小组活动激发他们的学习兴趣。

4.强化学生的文化理解，让他们认识到不同文化背景下人物特征的多样性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们已经学习了形容词的基本用法，对如何描述人物有一定了解。但在本节课中，他们需要进一步掌握如何使用形容词来描述人物的外貌、性格等特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够较快地接受新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频等方式更易理解；部分学生则偏好听觉学习，通过听力和口语练习提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于形容词的用法掌握不够熟练，容易混淆；

（2）在描述人物特征时，词汇量有限，难以准确表达；

（3）口语表达时，可能存在语法错误或发音不准确的问题；

（4）部分学生可能因为害羞或自信心不足，不敢开口说英语。针对这些困难，教师应采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如人物卡片）、图片、视频、录音材料

-教学活动材料：学生活动手册、作业纸、评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢了解别人吗？你们通常如何描述别人？”

展示一些关于不同人物特征的图片，如人物肖像、漫画等，让学生初步感受描述人物特征的方法。

简短介绍本节课的主题“描述人物特征”，并说明学习这一主题的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人物描述的定义，包括其主要组成部分，如外貌、性格、行为等。

详细介绍人物描述的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人物描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的描述人物特征的案例进行分析，如文学作品、电影角色等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物描述的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例中人物特征的描述如何影响我们对人物的印象，以及如何通过描述来传达更深层次的信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的人物特征进行讨论，如“勇敢”、“善良”等。

小组内讨论该特征的例子、如何描述该特征，以及该特征在现实生活中或文学作品中的重要性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括特征的例子、描述方法以及该特征的重要性。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的人物描述的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人物描述在人际交往、文学创作、日常生活等方面的价值和作用，鼓励学生运用所学知识进行实际描述。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的应用