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高中英语课堂导入的优化策略与实践路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中英语教学作为英语教育体系中的关键阶段，承担着培养学生英语综合能力、为高等教育和未来职业发展奠定基础的重任。然而，当前高中英语教学现状仍存在一些亟待解决的问题。

从教学理念来看，部分教师受传统教育观念的束缚，过于注重知识的传授，忽视了学生语言运用能力和综合素质的培养。教学过程中，以教师为中心的“满堂灌”现象较为普遍，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会，难以激发学生的学习兴趣和内在动力。在教学模式方面，虽然近年来教育改革不断推进，但一