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深度融合视角下的知识追踪模型：试题表征与学习者能力的协同创新
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今智能教育和大数据时代，随着在线学习平台的广泛应用，学生学习过程中产生了海量的数据。这些数据包含了丰富的信息，如学生的答题记录、学习时间、学习路径等，为深入了解学生的学习状态和知识掌握程度提供了可能。知识追踪作为智能教育领域的关键技术，旨在通过分析学生的历史学习数据，动态评估学生的知识掌握水平，并预测学生未来的学习表现，从而为个性化学习提供有力支持。
早期的知识追踪模型，如贝叶斯知识追踪（BayesianKnowledgeTracing，BKT），基于概率图模型，通过隐
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