2024_2025学年高中历史第六单元穆罕默德阿里改革第2课默罕默德阿里改革的主要内容4教学教案新人教版选修1.doc

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《穆罕默德?阿里改革的主要内容》

一、教学目标

1.学问与力量

（1）了解穆罕默德?阿里改革的历史背景；

（2）把握穆罕默德?阿里改革的主要内容。

2.过程与方法

（1）通过对相关图文材料的研读和分析，培育学生猎取信息的力量；

（3）通过合作探究、分组学习等方式，增加学生团队协作的力量。

3.情感态度与价值观

（1）通过了解穆罕默德?阿里改革的背景，生疏其改革的历史必定性；

（2）通过学习穆罕默德?阿里改革的内容，生疏其改革的曲折性和简单性。

二、教学重难点

1.重点

穆罕默德?阿里改革的主要内容。

2.难点

穆罕默德?阿里改革的主要内容。

三、教学过程

1.导入新课

教师：提到埃及，你印象最深的是什么？

学生：金字塔、尼罗河、木乃伊……

多媒体展现图片：“金字塔”“狮身人面像”“埃及艳后”“木乃伊”

多媒体展现材料：“埃及简史”

教师：作为四大文明古国之一，古代埃及早已湮灭在历史的长河之中，提到近代埃及，有一个人物我们是确定绕不开的，他就是穆罕默德?阿里。

多媒体展现：穆罕默德?阿里的相关图片和介绍

设计意图：通过展现相关图片，有利于增加课堂的趣味性，调动学生的心情，吸引学生的留意力，从而过渡到新课内容的学习。

2.讲授新课

一、穆罕默德·阿里改革的背景

1.奥斯曼帝国统治下的埃及

教师：16世纪初，奥斯曼帝国制服了埃及，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省。到了18世纪末，埃及名义上处于奥斯曼帝国的统治下，但实际上处于马木路克的掌握之下。

多媒体展现：马木路克的相关图片和介绍

教师：为了更好地统治埃及，奥斯曼帝国在埃及实行了包税制。

师生共同回忆“包税制”的相关史实。

教师：马木路克是如何在埃及进行统治的？

引导学生从政治、经济、军事等角度进行作答。

师生总结：政治上，由担当各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，把握包税权，掌握了土地和人民；军事上，单独组建近卫军，相互攻伐。

过渡：马木路克首领们为了争权夺利，常常相互攻伐，导致埃及连年战乱，民不聊生。随着埃及的减弱，这就给西方资本主义国家以可乘之机。

2.法英的殖民入侵

教师：1798年，拿破仑入侵埃及，在埃及进行为期三年的殖民统治。法军离开后，英军入侵埃及。

过渡：面对西方殖民国家的侵略，埃及人民进行了坚韧的抵制。在这一过程中，穆罕默德?阿里趁机崛起，夺得了埃及的统治权。

3.穆罕默德·阿里的崛起

设计意图：这样设计，便于学生回忆从前所学学问，帮忙学生加深对学问的理解，增加学生的记忆力。

过渡：穆罕默德?阿里上台后，为了快速增加国力，推行了一系列改革措施。

二、穆罕默德·阿里改革的内容

1.改革土地制度

小组争论，合作探究

（1）措施

①取消包税人的免税权，歼灭残余的马木路克；

（插入故事：穆罕默德?阿里的“鸿门宴”）

②没收很多违规的宗教地产；

③废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度。

（2）作用

引导学生作答：结束了埃及长期动乱的局面，巩固了统治基础。

2.促进经济进展

小组争论，合作探究

（1）农业

①兴修水利

②推广改良农具，引种新的农作物品种；

（插入图片：“长绒棉”）

③成立特地机构加强对农业生产的治理。

（2）工业

①限制私营手工业生产，进展官办工厂；

②引进西方技术、资金等，重点进展军事工业；

（展现相关材料）

③创办一批民用工业。

（3）商业

①商业和对外贸易富强；

②开罗等城市的商业日趋兴盛；

③亚历山大再度成为地中海东部的贸易中心。

（展现相关材料、图片）

3.政治、文化和军事改革

小组争论，合作探究

（1）政治

①确立高度的中心集权；

（介绍埃及主要行政机构）

②中心设国务会议、咨议会；

③地方建立了省、县、乡、村各级行政机构。

（2）文化

①创办各类学校，培育人才；

②聘请外国专家讲学，选派埃及青年去欧洲留学；

③建立印刷厂，出版读物，翻译著作，创办报纸。

（3）军事

①废除雇佣兵制，实行征兵制；

②依据法国模式训练军队；

（展现相关材料、图片）

③接受先进的武器装备军队。

设计意图：通过分组争论，不仅有利于活跃课堂气氛，而且还有利于提高学生归纳、概括教材的力量。

教师进行总结，展现表格

领域

内容

作用

经济

农业

改革土地制度；兴修水利；改良农具；引进新的农作物品种

调动农民的生产乐观性，促进经济的恢复和进展

工业

官办工业；军事工业；民用工业

推动了埃及的近代化进程

商业

商业和对外贸易富强

有利于经济进展

政治

中心设国务会议、咨议会；地方设七个省，下设县、乡、村三级

加强了中心集权，有利于社会的稳定和进展

文化

创办各类学校；聘请外国专家，选派留学生；建立印刷厂，出版读物，翻译著作，创办报纸

培育了大批人才，推动了文化事业的进展

军事

实行征兵制；依据法国模式训练军队；接受先进的