2024-2025学年重大版（2024）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点归纳.docx

重大版（2024）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点归纳

目录

Unit1WonderfulMe

Unit2DoingSports

Unit3ThreeMeals

Unit4NiceClothes

Unit5SeasonsandLife

Unit6Plantsaroun

全册知识点归纳

Unit1WonderfulMe

核心词汇

外貌与性格：tall（高的）、short（矮的；短的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、pretty（漂亮的）、handsome（英俊的）、kind（和蔼的）、clever（聪明的）、active（活跃的）

身份与家庭：I（我）、me（我，宾格）、my（我的，形容词性物主代词）、am（是，与I搭配）、pupil（小学生）、family（家庭）、father（爸爸）、mother（妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）

实用句型

自我介绍：I’m+名字/apupil。如I’mTom.我是汤姆；I’mapupil.我是一名小学生。此外，还可以用I’m+描述外貌或性格的形容词，介绍自身特点，如I’mtallandactive.我个子高且很活跃。

介绍家庭成员：Thisismy+家庭成员称呼。如Thisismyfather.这是我的爸爸；Thisismysister.这是我的妹妹。

询问与回答

询问对方身份：Whoareyou?你是谁？回答：I’m...我是……

询问某人是谁：Who’sthis?这是谁？回答：Thisis...这是……

语法聚焦

主格与宾格：I为主格，在句中作主语；me为宾格，在句中作宾语，如Shelikesme.她喜欢我。

形容词性物主代词：my意为“我的”，后面接名词，用来表示所属关系，如myfamily我的家庭，mybook我的书。

be动词am的用法：am与I搭配使用，构成“Iam...”句型，用于自我介绍和描述自身情况。

Unit2DoingSports

核心词汇

运动项目：football（足球）、basketball（篮球）、ping-pong（乒乓球）、swimming（游泳）、running（跑步）、skipping（跳绳）

相关表达：play（玩；打；踢）、like（喜欢）、let’s（让我们，letus的缩写）、go（去）

实用句型

表达喜欢做某事：Ilike+运动项目（动词ing形式）。如Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球；Ilikeswimming.我喜欢游泳。

提议做某事：Let’s+动词原形+...如Let’splaybasketball.让我们打篮球吧；Let’sgorunning.让我们去跑步吧。

询问对方喜好：Doyoulike+运动项目（动词ing形式）？肯定回答：Yes,Ido.是的，我喜欢；否定回答：No,Idon’t.不，我不喜欢。

语法聚焦

动词like的用法：like后接动词时，要用动词的ing形式，表示喜欢做某事。这一形式强调习惯性的爱好。如Shelikesskipping.她喜欢跳绳。

祈使句：Let’s开头的句子属于祈使句，用来提出建议，后面接动词原形。如Let’sgoskating.让我们去滑冰吧。

Unit3ThreeMeals

核心词汇

三餐：breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）

食物与饮品：bread（面包）、egg（鸡蛋）、milk（牛奶）、rice（米饭）、noodles（面条）、juice（果汁）、water（水）

动词：have（吃；喝；有）

实用句型

1.询问和表达吃什么

?Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?你早餐/午餐/晚餐吃什么？回答：Ihave+食物名称。如Ihavebreadandmilkforbreakfast.我早餐吃面包，喝牛奶。

1.描述饮食习惯：Ilike...for...如Ilikenoodlesforlunch.我午餐喜欢吃面条。

语法聚焦

have的用法：在本单元中，have表示“吃”或“喝”，如havebreakfast吃早餐，havejuice喝果汁；此外，have还可以表示“有”，如Ihaveabook.我有一本书。

名词复数：noodles常用复数形式，表示“面条”，类似以复数形式出现的食物名词还