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2025版新教材高考化学一轮复习课时作业9金属材料.docxVIP

2025版新教材高考化学一轮复习课时作业9金属材料.docx

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课时作业9金属材料

一、单项选择题(本题包括7个小题,每小题只有1个选项符合题意)

1.很多成语中都蕴含化学原理,下列有关说明不正确的是()

成语

化学原理

A

炉火纯青

通过视察火焰的颜色来推断炉内的温度

B

刀耕火耨

放火烧去野草,用余灰可以肥田,还可以降低土壤碱性

C

百炼成钢

通过多次熬炼,使生铁中碳等杂质降低达到了钢的标准

D

青出于蓝而胜于蓝

蓝色的靛蓝染料发生化学反应生成一种深蓝色的新染料

2.下列有关物质的描述及其应用均正确的是()

A.Al、Al2O3、Al(OH)3、NaAlO2均能和NaOH溶液发生反应

B.Na2O2中含有O2,所以过氧化钠可为潜水艇舱供应氧气

C.FeCl3具有氧化性,用FeCl3溶液刻蚀印刷铜电路板

D.Na、Al、Cu可以分别用电解冶炼法、热还原法和热分解法得到

3.工业上,常用铜阳极泥(主要成分是Cu2Te,含少量的Ag、Au)回收碲,其工艺流程如下(已知TeO2微溶于水,易与浓强碱、浓强酸反应):

下列叙述错误的是()

A.合理处理阳极泥有利于爱护环境和资源再利用

B.操作1、2、3均为过滤

C.可由滤渣2提取金属Ag、Au

D.上述流程中用浓硝酸代替浓盐酸可提高碲的回收率

4.试验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是()

A.将铜粉和硫粉混合匀称并加热以制取CuS

B.向Cu与过量浓硫酸反应后的试管中加水以视察CuSO4溶液的颜色

C.向CuSO4溶液中加入适量的NaOH,过滤洗涤并收集沉淀充分灼烧以制取CuO

D.在淀粉溶液中加入适量稀硫酸微热水解,再加入少量新制Cu(OH)2悬浊液并加热,产生红色沉淀

5.工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3,含Fe2O3杂质)为原料冶炼铝的工艺流程如下:

下列叙述正确的是()

A.按上述流程,试剂X可以是氢氧化钠溶液,也可以是盐酸

B.反应①过滤后所得沉淀为氧化铁

C.图中全部的转化反应都不是氧化还原反应

D.反应②的离子方程式为2AlOeq\o\al(\s\up11(-),\s\do4(2))+CO2+3H2O===2Al(OH)3↓+COeq\o\al(\s\up11(2-),\s\do4(3))

6.镓(Ga)与铝同主族,曾被称为“类铝”,其氧化物和氢氧化物均为两性化合物。工业制备镓的流程如下图所示:

下列推断不合理的是()

A.Al、Ga均处于第ⅢA族

B.Ga2O3可与盐酸反应生成GaCl3

C.Ga(OH)3可与NaOH反应生成NaGaO2

D.酸性:Al(OH)3Ga(OH)3

7.某化学小组为测定肯定量的某铜铝混合物中铜的质量分数,设计了如下试验方案:

方法Ⅰ:铜铝混合物eq\o(――→,\s\up11(足量溶液A),\s\do4(充分反应))测定生成气体的体积

方案Ⅱ:铜铝混合物eq\o(――→,\s\up11(足量溶液B),\s\do4(充分反应))测定剩余固体的质量

下列有关推断中不正确的是()

A.溶液A和B均可选用稀硝酸

B.溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液

C.试验室中方案Ⅱ更便于实施

D.若溶液A选用浓硝酸,则测得的铜的质量分数偏小

二、不定项选择题(本题包括4个小题,每小题有1个或2个选项符合题意)

8.我国古代的青铜器工艺精湛,有很高的艺术价值和历史价值。下列说法不正确的是()

A.我国运用青铜器的时间比运用铁器、铝器的时间均要早

B.将青铜器放在银质托盘上,青铜器不易生成铜绿

C.《本草纲目》载出名“铜青”之药物,铜青是铜器上的绿色物质,则铜青就是青铜

D.用蜂蜡做出铜器的蜡模,是古代青铜器的铸造方法之一,蜂蜡的主要成分是有机物

9.Na、Al、Fe、Cu是中学化学中重要的金属元素。它们的单质及其化合物之间有很多转化关系。下表所列物质不能按如图(“→”表示一步完成)关系相互转化的是()

选项

A

B

C

D

a

Na

Al

Fe

Cu

b

NaOH

Al2O3

FeCl3

CuSO4

c

NaCl

Al(OH)3

FeCl2

CuCl2

10.下列生产、生活中的事实不能用金属活动性依次表说明的是()

A.电解饱和食盐水阴极产生氢气得不到钠

B.铁制容器盛放和运输浓硫酸

C.镀锌铁桶镀层破损后铁仍不易被腐蚀

D.铝制器皿不宜长期盛放酸性食物

11.CuSO4是一种重要的化工原料,其有关制备途径如图所示。下列说法正确的是()

A.途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3∶2

B.利用途径③制备16g硫酸铜,消耗硫酸的物质的量为0.1mol

C.生成等量的硫酸铜,三个途径中参与反应的硫酸的物质的量:①=②=③

D.与途径①③相比,途径②更好地体现了绿色化学思想

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