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【热门】一年级下学期语文教学计划

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，

让自己成为更竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小

编整理的一年级下学期语文教学计划，欢迎阅读与收藏。

一年级下学期语文教学计划1

一、本学期教学目标

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生

正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语

感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究

的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语

交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个

性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开

发活力的语文新课程。

二、本学期教学进度

本学期教学内容安排：高一语文（必修一、二），每周5x2=10节，全

学期总时数近180节（含阅读课，写作、口涪课，复习及月考、期末考试

等机动）。具体教学程序见附页

三、本期教材处理

1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知浜与能

力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及

读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与“写作、口语的交替式（穿插）教

学，避免单一的直线式重复性教学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。

每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培

养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的

学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。自读课型必以学生自学为

主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“读”两课型作

简单化“一刀切的办法处理。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

新材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在

积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划文言文模块

学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知

识。

4、用好《读本》，扩大学生阅读量，不断提高语文素质。

《语文读本》已作为高中材中必要的组成部分，必须安排一定的课

时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、

有效果，不搞形式，不走过场，切实抓好《读本》“读好”的工作。或点评、

或自读、或检测、或讲座、或串讲……因材施，因“校”制宜，将《读本》

学落实到实处。

四、本期学构想。

1、继续贯彻新课程的学理念，提高课堂学的效果。

2、在新材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读学和创造性作

文学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（学方式、学习方

式、评价方式）。

3、阅读学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思

学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式学。

4、在学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积

淀、文学的评鉴等学要点的夯实。

5、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂学工作之中，让学生在

老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂学中不可忽视学生的