第2课时 栽蒜苗（一）（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

第2课时栽蒜苗（一）（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：第2课时栽蒜苗（一）

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维和科学探究能力。通过栽蒜苗的活动，学生能够学会观察、记录和分析数据，提高解决问题的能力。同时，培养学生对科学实验的兴趣，增强合作意识和实践操作能力，促进学生形成严谨的科学态度和持续探究的精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解蒜苗生长过程中的数据变化，学会记录和整理生长数据。

-通过观察蒜苗的生长情况，初步掌握简单的统计方法，如记录天数、高度等。

-运用数学知识分析蒜苗生长的规律，如计算每天的生长速度。

2.教学难点：

-学生如何准确记录和观察蒜苗的生长数据，避免误差。

-学生在分析数据时，如何从大量的信息中提取关键信息，形成合理的结论。

-学生在统计过程中，如何选择合适的统计图表来展示数据，并从中发现规律。

-学生如何将蒜苗生长的数据与数学知识相结合，进行合理的数学建模。例如，在计算蒜苗每天生长速度时，学生可能需要理解并应用除法来计算平均每天的增长量。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际种植蒜苗，让学生亲身体验植物生长过程，激发学习兴趣。

2.讨论法：引导学生分组讨论蒜苗生长数据，培养合作能力和交流能力。

3.讲授法：结合多媒体课件，讲解统计方法和数据分析技巧，帮助学生理解抽象概念。

教学手段：

1.多媒体课件：展示蒜苗生长过程，直观展示数据变化，提高教学效率。

2.实物展示：使用蒜苗和种植工具，让学生直观感受种植过程。

3.统计软件：利用统计软件进行数据分析，帮助学生掌握数据分析方法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看蒜苗生长的视频，了解植物生长的基本知识。

设计预习问题：围绕蒜苗生长的统计问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“蒜苗生长的速度是如何变化的？如何记录和分析这些变化？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蒜苗生长的基本知识和统计方法。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解蒜苗生长的统计问题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蒜苗生长的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何记录蒜苗的生长数据，包括测量方法、记录表格的设计等。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生分组种植蒜苗，并记录生长数据，培养学生的实践操作能力。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何确保测量数据的准确性？”

参与课堂活动：学生积极参与小组实验，记录蒜苗的生长数据，体验统计过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解记录和分析数据的方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握统计技能。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解记录和分析数据的方法，掌握统计技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与蒜苗生长统计相关的课后作业，如设计一个蒜苗生长的统计报告。

提供拓展资源：提供与统计相关的书籍、网站等资源，鼓励学生进行进一步的探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出数据记录中的错误，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识，并尝试将所学知识应用到实际情境中。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的探索和学习，如研究其他植物的生长规律。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的统计知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

在四年级下册数学北师大版教材中，第2课时“栽蒜苗（一）”这一章节主要围绕蒜苗的生长过程，引导学生通过观