Unit 5 Into the wild Developing ideas An Encounter with nature 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit5IntothewildDevelopingideasAnEncounterwithnature说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教材分析

本章节内容选自高中英语外研版（2019）必修第一册Unit5，围绕“IntothewildDevelopingideasAnEncounterwithnature”展开。教材以自然界为主题，通过介绍一次与自然的亲密接触，引导学生思考人与自然的关系，培养他们的环保意识。本章节与课本紧密相连，内容丰富，贴近生活，有助于提高学生的英语阅读能力和环保意识。

核心素养目标

1.文化意识：了解不同文化背景下人与自然的关系，增强跨文化交际能力。

2.思维品质：通过分析文本，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.学习能力：提高英语阅读理解能力，学习如何从文本中提取信息，并运用所学知识进行表达。

4.价值观：树立尊重自然、保护环境的价值观，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握课文中的关键词汇和短语，如“intothewild”，“encounterwithnature”，“ecologicalbalance”等，并能正确运用到实际语境中。

②通过阅读分析，理解作者对自然界的观察和感悟，提炼出文章的主题思想。

③学习如何通过描述自然现象来表达个人情感和观点。

2.教学难点，

①分析并理解作者在文中使用的修辞手法，如拟人、对比等，以及这些手法如何增强文本的表现力。

②训练学生从不同角度解读文本，鼓励他们提出独特的见解和思考。

③在讨论环节，帮助学生克服跨文化差异带来的理解障碍，促进有效沟通和交流。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、笔记本电脑、网络连接

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：自然保护相关的图片、视频资料、英文纪录片片段

-教学手段：PPT课件、课堂讨论卡片、思维导图工具、在线互动平台

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于自然风光的图片，引导学生分享对这些图片的感受和印象。

-提问：“你们认为自然对人类有什么意义？”

-引出本节课的主题：“IntothewildDevelopingideasAnEncounterwithnature”。

-简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-播放课文相关视频，让学生初步了解文章内容。

-教师带领学生阅读课文，逐段讲解，解释重点词汇和短语。

-引导学生分析作者的观点和态度，探讨人与自然的关系。

-通过讨论，让学生思考如何保护自然环境，培养环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.作者在文中使用了哪些修辞手法？它们有什么作用？

2.文章中哪些段落给你留下了深刻印象？为什么？

3.你认为我们应该如何保护自然环境？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和短语。

-回顾人与自然的关系，以及如何保护环境的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读一篇关于自然保护的英文文章，并完成以下任务：

1.总结文章的主要观点。

2.分析作者在文中使用的修辞手法。

3.写一篇短文，谈谈你对保护环境的看法。

-下节课将进行课堂展示和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然保护组织介绍：提供世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）等国际知名自然保护组织的简介，让学生了解全球自然保护工作的最新动态。

-生态纪录片推荐：推荐《地球脉动》、《蓝色星球》等生态纪录片，通过视觉体验加深学生对自然环境的认识。

-环境保护法规：介绍我国及国际上的环境保护法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《生物多样性公约》等，让学生了解法律在保护自然环境中的作用。

-生态文明建设案例：分享国内外生态文明建设成功案例，如浙江杭州的“绿水青山就是金山银山”理念，以及国内外生态旅游的发展情况。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《沙与沫》、《寂静的春天》等与环境保护相关的文学作品，通过文学作品感受作者对自然的热爱和思考。

-实践活动：组织学生参与校园或社区的环境保护实践活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水用电等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-研究性学习：鼓励学生以小组形式开展研究性学习，选择一个与自然环境相关的课题进行研究，如“城市绿化对空气质量的影响”、“可再生能源的开发与利用”等。