山西省永济市第三高级中学高中信息技术 2.4综合活动：设计一个旅行设计说课稿.docx

山西省永济市第三高级中学高中信息技术2.4综合活动：设计一个旅行设计说课稿

一、设计思路

本节课以“设计一个旅行”为主题，结合高中信息技术课程内容，引导学生运用所学知识，进行实践操作。通过分析课本案例，让学生掌握设计思路，激发学生创新思维，提高学生信息素养。教学过程中，注重培养学生团队合作精神，培养学生的实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过设计旅行方案，学生能够运用信息技术工具进行信息收集、整理和展示，提升信息处理能力。同时，培养学生的问题解决能力、批判性思维和团队合作精神，促进学生创新意识和实践能力的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练运用信息工具进行旅行资料的搜集与整理，包括网络搜索、数据筛选等技能；

②学会运用图形、图像、音频等多媒体素材，进行旅行方案的创意设计；

③能够运用编程思维，设计简单的旅行路线规划程序，实现自动化推荐功能。

2.教学难点，①

①在有限的时间内，如何引导学生高效地搜集和整理大量的旅行信息，确保信息的准确性和时效性；

②如何将学生的创意思维转化为实际的设计成果，包括如何将抽象的想法具象化，以及如何运用技术手段实现设计目标；

③如何引导学生进行有效的团队合作，确保每个成员都能在团队中发挥自己的优势，共同完成设计任务。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校信息技术课程平台、在线学习平台。

-信息化资源：旅行规划相关网站、地图服务API、图片素材库、音频素材库。

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、编程软件、在线协作工具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最想去哪里旅行？为什么？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅行设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对旅行体验的影响，以及如何应用旅行设计提升旅行质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅行目的地进行设计。

小组内讨论该目的地的特色、旅行路线规划、住宿选择、美食推荐等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括旅行目的地的简介、设计思路、实际操作等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行设计的定义、组成部分、案例分析等。

强调旅行设计在提升旅行体验、个性化定制等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅行设计。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和创新能力。

过程：

布置课后作业，要求学生设计一个简单的旅行方案，包括行程规划、预算控制、安全保障等。

鼓励学生在家中或互联网上收集相关资料，发挥创意，完成旅行设计。

8.作业反馈与评价（5分钟）

目标：检查学生的学习效果，及时给予反馈。

过程：

收集学生的课后作业，进行评价和反馈。

对作业完成质量较高的学生进行表扬，对存在问题的地方给予指导和建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行规划工具：介绍各种旅行规划软件和在线工具，如TripAdvisor、Skyscanner等，这些工具可以帮助学生了解目的地的信息，进行行程规划。

-旅行摄影作品集：提供一些著名的旅行摄影作品集，如国家地理杂志的摄影作品，让学生欣赏并学习旅行摄影的技巧和构图。

-旅行文化知识：推荐一些关于旅行目的地的文化背景书籍或资料，如《世界文化遗产之旅》、《地方民俗风情录》等，增加学生的文化知识储备。

-旅行日志案例：分享一些旅行者的个人日志或旅行故事，让学生了解旅行中的挑战和乐趣，激发他们的旅行兴趣。

2.拓展