2024-2025学年高中语文 第一单元 七 好仁不好学，其蔽也愚说课稿2 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2024-2025学年高中语文第一单元七好仁不好学，其蔽也愚说课稿2新人教版选修《先秦诸子选读》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自新人教版选修《先秦诸子选读》第一单元第七课《好仁不好学，其蔽也愚》。本节课将带领学生深入探讨孔子的仁学思想，通过分析《论语》中的相关篇章，引导学生理解“仁”的内涵及其在个人修养和社会生活中的重要性。教学内容包括对“仁”的定义、仁学思想的历史背景、仁学思想在个人修养和社会生活中的体现等方面。

二、核心素养目标

1.提升学生的文言文阅读能力，培养准确理解先秦文献的能力。

2.增强学生的文化理解，引导学生认同和传承中华优秀传统文化。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对先秦诸子思想进行独立思考和评价。

4.增进学生的审美鉴赏能力，通过文学作品感受先秦文化的魅力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确“仁”的内涵：通过分析《论语》中关于“仁”的论述，引导学生理解“仁”作为儒家核心思想的深刻含义，包括仁爱、仁政、仁德等层面。

-掌握孔子的仁学思想：重点讲解孔子关于仁的论述，如“己所不欲，勿施于人”、“克己复礼为仁”等，使学生能够把握孔子仁学思想的核心。

2.教学难点：

-理解仁学思想的历史背景：由于先秦时期的历史背景较为复杂，学生可能难以理解仁学思想产生的时代背景和社会环境，因此需要通过历史资料和文献解读，帮助学生建立对仁学思想的历史认知。

-分析仁学思想在个人修养和社会生活中的体现：学生可能难以将抽象的仁学思想与实际生活相结合，教师应通过案例分析和讨论，引导学生思考如何在日常生活中实践仁学思想。例如，讨论如何在人际交往中体现仁爱，如何在公共事务中践行仁政等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《先秦诸子选读》教材，以便于阅读相关篇章。

2.辅助材料：准备与“仁”相关的历史图片、孔子画像、视频资料，以增强直观感受。

3.教学软件：利用多媒体课件展示《论语》原文，方便学生对比阅读和分析。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论仁学思想在现实生活中的应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“仁”的内涵及其在《论语》中的体现，设计问题如“孔子如何定义仁？”“仁在个人修养和社会生活中有何作用？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《论语》中关于“仁”的篇章，理解仁的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“仁”的内涵，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述孔子的生平故事，引出“仁”的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“仁”的内涵，结合《论语》中的具体事例，如“己所不欲，勿施于人”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨仁学思想在现代社会中的意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何将仁学思想应用于现实生活中”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“仁”的内涵。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用仁学思想。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“仁”的内涵，掌握仁学思想的核心。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读《论语》中其他关于“仁”的篇章，并撰写心得体会。

提供拓展资源：提供与“仁”相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段