2025专题研究小学数学新增尺规作图内容的课程价值.docx

小学数学新增“尺规作图”内容的课程价值

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学阶段的第二和第三学段新增了“尺规作图”的内容。通过对尺规作图源流的考察，可以发现尺规作图过程中蕴含着严谨的推理和丰富的想象，将其应用于探索性学习活动的设计，对于发展学生数学的眼光、数学的思维以及数学的语言具有特殊的课程价值。同时，小学阶段尺规作图的教育价值还体现在其基础性上，为学生后续的数学学习奠定坚实的基础。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在小学阶段的第二和第三学段新增了“尺规作图”的内容，一线教师在教学中面临的问题有：如何理解这一内容及其课程价值？如何在教学中实