第六课 实现人生的价值 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

第六课实现人生的价值说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六课实现人生的价值说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

设计思路

本课以“实现人生的价值”为主题，通过分析人生价值的内涵、意义和实现途径，引导学生树立正确的人生观和价值观。设计思路包括：首先，通过案例导入，激发学生兴趣；其次，结合课本知识，引导学生深入探讨人生价值的内涵；然后，通过小组讨论，让学生思考如何实现人生价值；最后，总结提升，强调人生价值的重要性。

核心素养目标

1.思辨能力：培养学生运用哲学思维分析人生价值问题，提高辩证思考能力。

2.思想政治素养：引导学生树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。

3.实践能力：通过实践活动，让学生学会将理论知识应用于实际生活，提升实践能力。

4.文化理解：理解不同文化背景下的人生价值观，培养跨文化沟通与交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解人生价值的内涵，包括个人价值和社会价值。

②掌握实现人生价值的途径，如树立正确的价值观、发挥自身潜能、参与社会实践等。

③分析个人与社会的辩证关系，认识个人在社会发展中的作用。

2.教学难点

①如何在复杂的社会环境中正确判断和选择人生价值追求。

②如何将抽象的人生价值观转化为具体的行动指南，指导学生的日常生活和学习。

③引导学生理解并认同社会主义核心价值观，形成积极向上的人生态度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：人生价值相关的视频资料、图片素材、在线案例分析

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于不同职业人群的短视频，引导学生思考：什么是人生的价值？为什么人们会追求不同的生活目标？

-学生分享观看感受，教师总结：人生价值是个体在社会中实现自我价值和社会价值的总和。

-提出本节课学习目标：理解人生价值的内涵，探讨实现人生价值的途径。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解人生价值的内涵，包括个人价值和社会价值，引导学生思考二者之间的关系。

-通过案例分析，如科学家钟扬、医生白求恩等，让学生理解人生价值的具体体现。

-讲解实现人生价值的途径，包括树立正确的价值观、发挥自身潜能、参与社会实践等。

-组织学生讨论：在现实生活中，如何将人生价值观应用于实际生活？

-教师总结：人生价值的实现需要个体与社会的共同努力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何在不同的人生阶段实现个人价值和社会价值？

-每组选取代表进行汇报，其他组补充和完善。

-教师点评并总结，强调实现人生价值的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调人生价值的内涵和实现途径。

-学生分享学习心得，教师总结：人生价值是每个人都应该追求的目标，我们要珍惜时光，努力实现自己的人生价值。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于“我的价值观”的短文，阐述自己的人生目标和追求。

-收集整理关于人生价值的名言警句，进行班级分享。

-预习下一节课内容，为深入学习做准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人生的智慧》节选，探讨人生的幸福与价值。

-《社会契约论》节选，分析个人与社会的关系，对人生价值的社会属性进行探讨。

-《自我实现论》节选，了解马斯洛的自我实现理论，探讨个人潜能的发挥与人生价值的关系。

-《人类简史》节选，从历史角度分析不同文化背景下的人生价值观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解人生价值的相关理论。

-通过网络资源或图书馆，寻找更多关于人生价值的案例和研究成果。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对人生价值的理解和看法。

-设计实践项目，如志愿服务、社会调研等，让学生在实践中体验和实现人生价值。

-学生可以撰写个人成长规划，明确自己的人生目标和实现途径。

-鼓励学生参与社会活动，如环保、公益活动等，将所学知识应用于实际生活中。

3.实践活动与反思

-学生参与社会实践活动，如支教、环保等，记录活动过程中的心得体会。

-通过日记、博客等形式，定期进行自我反思，思考如何更好地实现自己的人生价值。

-组织学生进行成果展示，分享在实践活动中的收获和感悟。

4.深度学习与探索

-鼓励学生深入研究人生价值的相关理论，如伦理学、哲学等。

-鼓励学生参与学术研讨，与专家学者交流，提升自己的理论素