吉林省吉林市第五十五中学高三地理 农业地域的形成与发展说课稿.docx

吉林省吉林市第五十五中学高三地理农业地域的形成与发展说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：农业地域的形成与发展

2.教学年级和班级：高三

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生综合分析地理环境与农业生产关系的思维能力，理解农业地域形成的自然和人文因素。

2.提升学生运用地理信息系统（GIS）分析农业地域分布的能力，增强空间思维和地理信息系统应用技能。

3.强化学生的区域认知，使学生能够识别不同农业地域的特点，并理解其形成和发展的规律。

4.增进学生的环境意识，认识到农业发展对生态环境的影响，培养学生可持续发展的观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.农业地域形成的自然和人文因素分析，这是理解农业地域形成的基础。

2.不同农业地域类型及其分布特征，要求学生能够识别和描述。

难点：

1.农业地域形成的动态变化过程，学生难以把握其变化规律。

2.不同农业地域的可持续发展策略，学生需要将理论知识与实际应用相结合。

解决办法：

1.通过案例分析和实地考察，帮助学生理解农业地域形成的动态变化。

2.结合实际案例，引导学生探讨农业地域的可持续发展策略，如循环农业、生态农业等。

3.利用多媒体教学，展示不同农业地域的图片和视频，增强学生的直观感受。

4.设置小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对农业地域形成与发展的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先系统讲解农业地域形成的理论基础，随后引导学生讨论具体案例，加深理解。

2.设计案例研究活动，让学生分析典型农业地域的形成和发展过程，提高分析问题的能力。

3.运用项目导向学习，让学生分组完成农业地域规划项目，培养实践操作和团队协作能力。

4.利用多媒体教学手段，展示农业地域的地理分布图、视频资料等，增强教学的直观性和趣味性。

5.通过角色扮演，让学生模拟不同地区的农业生产者，体验农业地域形成的挑战和机遇。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业地域形成与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是农业地域吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于农业地域的图片或视频片段，如不同地区的农业景观，让学生初步感受农业地域的魅力或特点。

简短介绍农业地域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农业地域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农业地域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解农业地域的定义，包括其主要组成元素或结构，如气候、土壤、水源等自然因素和农业技术、市场需求等人文因素。

详细介绍农业地域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同农业地域的特点和分布。

3.农业地域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农业地域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农业地域案例进行分析，如美国的玉米带、巴西的大豆种植区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农业地域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农业地域知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论农业地域的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农业地域相关的主题进行深入讨论，如“如何提高农业地域的可持续发展能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农业地域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农业地域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农业地域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调农业地域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农业地域知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于农业地域形成与发展的短文或报告，要求结合所学知识和个人见解进行分析。

提醒学生注意作业的格式和提交时间，鼓励他们在课后继续思考和探究相关内容。

六、知识点梳理

1.农业地域形成的背景

-自然因素：气候、地形、土壤、水源等。