教案人教版七年级语文上册《看云识天气》学案.docx

教案人教版七年级语文上册《看云识天气》学案

一七看云识天气

【学习目的】

1、速读课文，能概述课文内容。

2、掌握并学习抓住事物特征进展说明的写法。

3、理讲解明的思路及说明方法。

4、培养学生观察热爱自然的情趣。

【知识链接】

1、主题解读

本文详细生动的介绍了云的形态、变化及云上的光荣现象同气象的关系，说明了怎么样看云识天气。

2、作者简介

朱永燚，当代科普作家。

【积累运用】

1、给加点的字注音。

（1）鱼鳞（）（2）峰峦（）（3）一霎间（）

（4）冰雹（）（5）弥漫（）（6）圆弧（）

2、依照拼音写出汉字。

（1）它们有时把天空点zhuì（）的非常漂亮。

（2）小明由于家庭困难，如今不断chuò（）学在家。

（3）我听见有人在chuò（）泣，正纳罕那是谁，结果发觉原来是我本人。

3、形近字注音并组词。

（1）笼（）茏（）（2）薄（）簿（）

（3）缕（）镂（）（4）幕（）慕（）

4、指出下面句子所运用的说明方法。

（1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块雪白的绫纱。（）

（2）因而有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（）

（3）积云假如迅速向上凸起，构成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。（）

（4）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这确实是虹。（）

5、“天上的云，真是姿势万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿势万千，变化无常”的？

【咨询题探究】

6、本文的构造方式是怎么样的？

7、本文用了大量的比喻，说说运用比喻的作用是什么，在说明文中运用比喻要留意什么？除了比喻还用了哪些修辞方法？

8、本文怎么样抓住云的特点来进展说明的？

【精读精练】

（一）、阅读下面文段后答复以下咨询题。

我们还能够依照云上的光荣现象，揣测天气的情况。在太阳和月亮的四周，有时会出现一种漂亮的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。因而有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，同时伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的陈列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出如今高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这确实是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出如今清晨或晚上。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，说明阴雨天气再向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。因而有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

9、这段文字说明的中心是。

10、这段文字为我们介绍了与天气变化有关的几种云彩，它们依次是、、、。

11、以下对这段文字的理解，错误的一项为哪一项（）

A．晕与华的区别，主要在光环的大小以及云彩颜色的陈列上。

B．依照虹、霞来揣测天气变化，主要是看它们出现的时间。

C．文中的谚语提醒了天气变化的根本规律，是劳动人民生活经历的总结。

D．文中用“揣测”而不用“断定”，表达了说明语言的科学性和精确性。

12、“晕”有什么特征?

13、“华”有什么特征?

14、“-日晕三更雨，月晕午时风”说明了什么?

15、“华环”的变化预示了什么?

16、“东虹轰隆西虹雨”说明了什么?

17、“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语同天气有什么联络?

18、在科学技术高度兴旺的今天，你对“看云识天气”有何看法。

【主题阅读】

（二）阅读下面文章，答复以下咨询题。

绿叶净化空气

（1）假日里，你到田野、公园或山林去走走，看到绿树成阴，芳草遍地，作物繁茂，一片活力勃勃的景象，顿时会感到空气清新，心旷神怡，精神舒服。绿色世界是多么美啊！

（2）你明白，这一切好处，都是绿色植物带来的。但是，绿色植物又是怎么样默默工作的呢？

（3）地球上的人类和一切动植物，都要进展呼吸：吸进氧气，呼出二氧化碳。随着人口的增长和现代工业的开展，对氧气的需要量越来越大，二氧化碳的排出量也越来越多。但是，氧气和二氧化碳在大气中的含量却变化不大，这是如何回事呢？

（4）原来，地球外表的陆地上覆盖着大约37亿公顷的森林和13亿多公顷的草地。绿叶的细胞里有大量的叶绿体，它含有一种绿色的色素--叶绿素。据科学家研究，绿叶是一个奇异的“绿色工厂”，它的“车间”是叶绿体，“机器”是叶绿素，动力是太阳光。通过光合作用，把吸收的二氧化碳和水加工制造成淀粉，同时放出氧气。植物还通过呼吸作用吸收氧气，排出二氧化碳。由于白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二