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Unit4ALet’slearn甘肃公开课教案

授课教师：甘肃省张掖市甘州区民族小学朱雪燕

一、教学目标

1.能听、说、认读本课时四会单词on,in,under,desk,chair。

2.能够熟练运用本课四会句型Whereisthe...?It’sonthe...

二、学情分析

三年级学生经过上一学期的学习，已经有了一定的语言基础，能进行简单的口语对话。但仍然有部分学生对开口说英语存在畏难心理，需要教师鼓励和引导。

三、重点难点

重点：本课四会单词的听、说、读、写。

难点：熟练运用本课四会句型进行对话练习。

四、教学过程

（一）热身

1.师生问好：Helloeveryone!Goodmorning!Howareyou?

2.AreyoureadyforEnglishclass?

（二）复习

1.利用课件复习上册四个学习用品的单词pen,pencil,ruler,eraser。

2.在复习这些单词的时候提问Doyouhaveapen?Whereisyourpen?让学生提前感知where的含义，教师在适当的时候给予解释。

（三）新授

1.课件演示，出示课桌的图片，提问What’sthis?引出单词desk。教授单词desk，教师领读，学生跟读。并提问Whereisyourdesk?

2.用同样的方法教授单词chair。利用单词卡片让学生不断巩固新单词。

3.课件出示图片（椅子下有一把尺子），提问Whereistheruler?在学生思考的同时板书句型Whereistheruler?（同时注意ruler的书写用不同颜色的粉笔演示，提示学生可以用别的单词来进行替换。）课件同时出现问题Whereistheruler?引导学生理解问题的含义，请学生用汉语来回答“尺子在椅子下面。”由此引出单词under。

4.重点学习under的读音，并练习问答Whereistheruler?It’sunderthechair.并板书句子It’sunderthechair.注意此处under用单词卡片代替板书，为以后的句型练习做准备。

5.用身边的文具练习句子Whereisthe...?It’sunderthe...

6.用同样的方法教授单词on,in,需要注意的是这两个单词在听读上不需要做太多的练习，但是同样要进行反复的句型操练。

7.同桌练习句型Whereisthe...?It’son/in/underthe...

8.游戏巩固。开小汽车随机提问学生Whereismycar?利用课件上的转盘来随机练习本课四会句型。

（四）Let’sdo

播放Let’sdo的动画，学生做动作，在每一个动作结束后，教师提问Whereisyourhand/foot/arm?

（五）随堂练习

看图片选单词。教师在课件上进行最后的检测。

（六）布置家庭作业