Unit 8 Green Living Viewing Workshop Solar Energy 说课稿 -2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit8GreenLivingViewingWorkshopSolarEnergy说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版高中英语必修第三册Unit8GreenLivingViewingWorkshop中的SolarEnergy部分，主要围绕太阳能这一可再生能源展开，包括其原理、应用及对环境的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习过的可再生能源（如风能、水能）相关内容相联系，帮助学生建立知识体系，拓展视野。同时，通过观看视频和讨论，提高学生的观察能力和口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解太阳能利用在全球范围内的应用和发展。

2.提升学生的批判性思维，通过讨论分析太阳能的优缺点，形成个人见解。

3.增强学生的环境责任意识，认识到可再生能源对可持续发展的贡献。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，提高团队协作能力。

学情分析

本节课针对的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。然而，在知识层面，他们对可再生能源的具体内容了解有限，对太阳能等环保议题的认知可能较为表面。在能力方面，学生的观察能力和口语表达能力有待提高，尤其是在讨论和表达个人观点时，往往缺乏深度和逻辑性。

素质方面，学生普遍对环保问题有较高的关注，但实际参与环保行动的意识和能力较弱。此外，学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极参与讨论，而有的学生则较为沉默。

这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，学生需要通过视频和讨论来加深对太阳能等环保议题的理解，提高他们的观察能力和信息提取能力。其次，课堂讨论环节需要教师引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的看法，从而提升他们的口语表达和批判性思维能力。最后，教师应注重培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中践行绿色生活方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括北师大版高中英语必修第三册Unit8的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳能发电原理图、太阳能应用实例视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组讨论，并准备投影仪等设备以展示多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于全球气候变化和能源消耗的短片，引导学生思考能源问题的重要性。

2.提出问题：询问学生目前使用的能源类型，以及他们对于可再生能源的了解。

3.引导学生思考：讨论可再生能源的优势和挑战，激发学生对太阳能等可再生能源的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍太阳能的基本原理：讲解太阳能的光电效应，让学生了解太阳能电池的工作原理。

2.讲解太阳能的应用：展示太阳能发电、太阳能热水器等应用实例，帮助学生理解太阳能的实际应用。

3.分析太阳能的优缺点：引导学生讨论太阳能的环保效益和可能存在的限制，如成本、安装等问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-太阳能如何影响我们的生活？

-如何在日常生活中推广太阳能的使用？

-太阳能与其他可再生能源相比有哪些优势？

2.学生汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：什么是太阳能？太阳能是如何转化为电能的？

2.引导学生思考：太阳能电池板的工作原理是什么？太阳能电池板的材料有哪些？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：太阳能有哪些应用？请举例说明。

2.学生回答：教师点评并总结。

3.教师提问：如何提高太阳能电池板的效率？

4.学生回答：教师点评并总结。

5.教师提问：太阳能电池板的成本高吗？为什么？

6.学生回答：教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：作为高中生，我们能做些什么来推广太阳能？

2.学生讨论：如何在学校、家庭和社会中推广太阳能的使用？

3.学生分享：教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容：太阳能的基本原理、应用、优缺点等。

2.布置作业：让学生调查家乡的太阳能应用情况，撰写一篇短文，下周课堂上分享。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

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