9单元长方形和正方形的面积（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

9单元长方形和正方形的面积（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习长方形和正方形的面积计算方法，包括面积的定义、计算公式以及实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级下册“面积和面积单位”的学习内容相联系，学生在已有知识的基础上，进一步学习长方形和正方形的面积计算，为后续学习其他图形的面积打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过实际操作和观察，培养学生的空间观念；其次，通过面积计算的学习，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；最后，通过实践活动，增强学生的动手操作能力和合作意识，促进学生全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在二年级下册学习了面积和面积单位的基础知识，对面积的概念有一定的了解，并能进行简单的面积单位换算。此外，他们已经接触过长方形和正方形的周长计算，这为学习面积计算奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对图形的认识和操作有较强的兴趣。他们在学习过程中表现出一定的动手操作能力和观察力，但部分学生可能对抽象的数学概念理解不够深入。学习风格上，有的学生喜欢通过观察和操作来学习，有的则偏好通过听讲和思考来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习长方形和正方形的面积计算时，学生可能会遇到以下困难：一是理解面积的概念，二是掌握面积计算公式，三是将面积计算应用于实际问题中。此外，学生可能对单位换算和进率的理解不够，导致计算过程中出现错误。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过讲解面积概念和公式，引导学生理解面积计算的原理。

2.设计小组合作实验，让学生通过测量长方形和正方形的边长，计算面积，培养实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示实际生活中的长方形和正方形的面积应用案例，增强学生的直观感受和实际应用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习长方形和正方形的定义和特征。

-设计预习问题：围绕“如何计算长方形和正方形的面积”，设计问题如“你能在家里找到哪些长方形和正方形的物体？它们是如何测量的？”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解长方形和正方形的定义及特征。

-思考预习问题：学生思考如何在家中测量物体的面积，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长方形和正方形的面积计算，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的长方形和正方形图片，引出面积计算的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解面积计算公式，结合实例如“计算书本封面面积”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作完成面积计算任务。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解面积计算公式。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握面积计算技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解面积计算公式，掌握计算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“计算家中物品面积”的作业，如计算桌面、墙壁的面积。

-提供拓展资源：推荐与面积计算相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的面积计算知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提