Unit 1 Back to school Project 说课稿-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册.docxVIP

Unit1BacktoschoolProject说课稿-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“Unit1Backtoschool”为主题，旨在帮助学生复习和巩固高中英语基础知识。通过设置真实情境，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的听说能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生能够提高对英语语言的运用能力，增强对中外文化的理解和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习、合作学习和创新学习的能力。

学情分析

本节课针对高一新生，他们刚刚从初中升入高中，对高中英语学习尚处于适应阶段。从知识层面来看，学生对英语基础知识的掌握程度参差不齐，部分学生在词汇、语法等方面存在薄弱环节。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，这在日常交流和学习中可能成为障碍。此外，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高。

在素质方面，部分学生可能存在依赖心理，习惯于依赖老师和家长，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，容易产生厌学情绪。这些因素都可能对课程学习产生负面影响。

针对以上学情，本节课将采取以下措施：首先，通过设计贴近学生生活实际的教学活动，激发学生的学习兴趣；其次，针对学生的薄弱环节，进行有针对性的教学和辅导；再次，培养学生的自主学习能力和合作学习意识，提高学生的综合素质。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习障碍，适应高中英语学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《Unit1Backtoschool》相关课文、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校生活场景图片、视频片段等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能够自由交流。

教学过程

一、导入

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生回答：“Goodmorning,teacher.I’mfine,thankyou.”

3.老师接着说：“Great!Today,wearegoingtolearnanewunitcalledBacktoSchool.Areyoureadyforthisexcitingjourney?”

二、新课导入

1.老师展示一张学校全景的图片，引导学生观察并描述：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribetheschoollife?”

2.学生回答后，老师总结：“Thisisaschool.It’saplacewherewelearn,play,andmakefriends.Today,wewillexplorethetopicofBacktoSchoolandlearnabouttheexperiencesofstudentsreturningtoschool.”

三、课文主旨内容探究

1.老师分发课文，要求学生快速阅读，找出关键词：“BacktoSchool”

2.学生阅读课文，找出关键词后，老师提问：“WhatdoesBacktoSchoolmeantoyou?”

3.学生分享自己的看法，老师总结：“BacktoSchoolmeansreturningtoschoolafterthesummervacation.It’satimefornewbeginnings,newfriends,andnewchallenges.”

四、全文侧重点突出

1.老师讲解课文中的重点词汇和短语，如：“resume,organize,adapt,schedule,homework”

2.学生跟读并模仿，老师纠正发音和语调

3.老师提问：“Whatarethemainactivitiesstudentsdowhentheyreturntoschool?”

4.学生回答：“Theyresu