第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液说课稿-2023-2024学年鲁教版九年级化学上册.docx

第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液说课稿-2023-2024学年鲁教版九年级化学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液说课稿-2023-2024学年鲁教版九年级化学上册

设计思路

本节课以“第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液”为主题，结合鲁教版九年级化学上册教材，通过实验操作和理论讲解相结合的方式，让学生掌握溶液配制的方法和技巧。教学过程中注重学生的动手实践能力培养，通过分组实验，让学生在实验过程中发现问题、解决问题，提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生实验操作技能，提升化学实践能力；强化定量分析意识，培养严谨的科学态度；增强合作探究精神，提高问题解决能力；激发对化学科学的兴趣，培养科学探究的素养。

重点难点及解决办法

重点：配制一定溶质质量分数的溶液的方法和操作步骤。

难点：精确称量溶质的质量，准确量取溶剂的体积。

解决办法：

1.通过演示实验，引导学生观察和总结配制溶液的步骤，使学生掌握操作流程。

2.利用多媒体教学，展示精确称量溶质和量取溶剂的方法，提高学生的操作准确性。

3.设置小组合作实验，让学生在实践操作中互相学习，共同解决问题。

4.针对难点，设计针对性练习，强化学生对溶液配制关键步骤的理解和掌握。

5.通过课堂提问和讨论，引导学生深入思考，突破操作中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鲁教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与溶液配制相关的图片、图表、实验步骤视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备天平、量筒、烧杯、玻璃棒、滴管等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台，确保学生能够顺利进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的溶液图片，如饮料、药水等，提问学生：“你们知道这些溶液是如何制备的吗？”以此引发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾溶液的概念和性质，以及溶质和溶剂的定义。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解配制一定溶质质量分数的溶液的方法，包括计算、称量、溶解等步骤。

-举例说明：通过具体实例，如配制10%的氯化钠溶液，展示如何计算所需溶质和溶剂的质量。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何精确称量溶质和量取溶剂，以及如何避免实验误差。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行实验操作，按照步骤配制一定溶质质量分数的溶液。

-教师指导：巡视实验台，观察学生操作，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验安全。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：记录实验数据，如溶质和溶剂的质量、溶液的体积等。

-教师指导：引导学生分析实验数据，讨论影响溶液质量分数的因素。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

-教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

6.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调溶液配制的方法和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考溶液的制备过程。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

1.总结本节课所学溶液配制的方法和步骤。

2.设计一个实验方案，配制一定溶质质量分数的溶液。

3.针对实验过程中可能出现的问题，提出解决方案。

教学过程中，教师应注重以下方面：

-通过多媒体资源展示溶液配制的过程，提高学生的学习兴趣。

-引导学生积极参与实验操作，培养学生的动手能力和实验技能。

-通过课堂讨论和问题解答，激发学生的思考，提高学生的思维能力。

-针对不同层次的学生，给予个性化指导，确保每个学生都能掌握所学知识。

-结合生活实际，让学生认识到化学知识与日常生活的密切关系，增强学生的科学素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验基本操作与技能》：介绍化学实验的基本操作规范和技能，包括称量、量取、溶解等操作，有助于学生更好地理解溶液配制过程中的实验技巧。

-《生活中的化学》：探讨日常生活中的溶液应用，如食品、药品、清洁剂等，让学生认识到化学知识与生活的紧密联系。

-《化学实验安全知识》：强调化学实验的安全注意事项，提高学生的安全意识，确保实验操作的安全性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自行设计实验方案，配制不同溶质质量分数的溶液，并记录实验数据，分析实验结果。

-引导学生思考溶液在不同领域中的应用，如农业、医药、环保等，探讨溶液在各个领域的具体作用