2024-2025学年高中英语 Unit 5 Into the wild Period 4 Developing ideas说课稿 外研版必修第一册.docx

2024-2025学年高中英语Unit5IntothewildPeriod4Developingideas说课稿外研版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit5IntothewildPeriod4Developingideas

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过分析《Intothewild》这篇文章，学生将提升对英语文学作品的鉴赏能力，增强对西方文化的理解，培养批判性思维和独立思考的习惯。此外，通过小组合作和讨论，学生将提高英语口头表达和团队协作能力，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并分析文章主旨，把握作者对“荒野生活”的思考和对个人自由的追求。

②掌握文章中的复杂句型和词汇，如虚拟语气、非限定性定语从句等，提升英语阅读理解能力。

③学习如何通过文章中的细节来推断作者的情感和态度。

2.教学难点，①

①深入理解文章中涉及的复杂文化背景知识，如美国西部的历史、文化以及荒野生存的理念。

②在理解文章的基础上，能够进行有效的文本分析和批判性思考，形成自己的观点。

②在小组讨论中，能够准确、流畅地表达自己的观点，并能够倾听他人意见，进行有效的沟通和交流。

3.教学重点，②

①通过对文章中人物对话的分析，学习如何从对话中获取信息，理解人物性格和关系。

②练习使用英语进行逻辑推理，从文章的叙述中推断出作者可能未直接表达的观点。

4.教学难点，②

①在处理文章中的抽象概念时，能够将其与学生的实际生活经验相联系，提高学习的趣味性和实用性。

②在完成课后练习时，能够运用所学知识解决实际问题，如写作、口语表达等。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：网络数据库（英语文学作品、文化背景资料）、在线词典和语法资源

-教学手段：PPT课件、教学视频片段、学生阅读材料、课堂讨论指南、课后练习题

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于荒野生存的纪录片片段，引导学生观察画面，感受自然之美和生存挑战。

2.提出问题：观看后，提问学生：“你们认为在荒野中生存会遇到哪些困难？你们认为自由与束缚之间有什么关系？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，教师简要总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍文章背景：简要介绍《Intothewild》的作者和故事背景，帮助学生了解文章的文化背景。

2.阅读课文：引导学生阅读课文，注意把握文章的主旨和作者的观点。

3.分析文章结构：讲解文章的段落划分和论证结构，帮助学生理解作者的写作思路。

4.重点词汇讲解：讲解课文中出现的复杂句型和词汇，如虚拟语气、非限定性定语从句等。

三、巩固练习（10分钟）

1.阅读理解练习：布置一些阅读理解练习题，让学生在限定时间内完成，巩固对文章的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.文章中主人公的价值观是什么？

b.你认为主人公的选择是正确的吗？为什么？

c.文章对你有什么启示？

3.学生展示：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课文内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师扮演主人公，学生扮演旁观者，模拟主人公在荒野中生存的场景。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟主人公与他人的对话，加深对文章的理解。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展阅读：推荐一些与文章主题相关的英文书籍或文章，引导学生进一步了解相关文化背景。

2.课后作业：布置一篇关于“自由与束缚”的英语作文，要求学生结合自己的生活经验进行写作。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课（15分钟）：讲解文章背景、结构、重点词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）：通过阅读理解和小组讨论巩固对新知识的理解。

4.课堂提问（5分钟）：检验学生对文章的理解程度。

5.师生互动环节（10分钟）：情景模拟和角色扮演，加深对文章的理解。

6.核心素养拓展（5分钟）：推荐拓