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2024学年高中地理第三章第1节《能源资源的开发-以我国山西省为例》说课稿新人教版必修3
主备人
备课成员
教学内容
教材章节:新人教版必修3第三章第1节《能源资源的开发-以我国山西省为例》
内容:本节课主要围绕我国山西省的能源资源开发展开,包括煤炭资源的分布、开采、利用以及煤炭产业的发展现状和前景。通过分析山西省的能源资源优势,探讨如何实现能源资源的合理开发与可持续发展。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养,包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过分析山西省的能源资源开发,学生将学会运用地理知识解决实际问题,增强对能源资源的认识,培养可持续发展意识,提高分析区域特征和制定合理开发策略的能力。同时,通过小组讨论和案例分析,提升学生的合作学习和批判性思维能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.山西省煤炭资源的分布及开发特点
2.煤炭资源开发对环境的影响及可持续发展策略
难点:
1.如何将山西省煤炭资源的开发与环境保护相结合
2.煤炭资源开发的可持续发展路径分析
解决办法:
1.通过地图和图表展示,引导学生观察和比较山西省煤炭资源的分布,理解其开发特点。
2.结合案例分析,让学生了解煤炭资源开发对环境的影响,并探讨相应的环境保护措施。
3.采用小组讨论和角色扮演等方式,让学生在模拟情景中提出可持续发展策略,提高解决问题的能力。
4.通过课堂小结和课后作业,巩固学生对煤炭资源开发与环境保护关系的认识,引导他们形成可持续发展的观念。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、地理教学软件、地图册
2.课程平台:地理教学平台,用于在线资源分享和作业提交
3.信息化资源:山西省煤炭资源分布地图、煤炭开采与环境保护的图片和视频资料
4.教学手段:课堂讨论、案例分析、小组合作学习、实地考察模拟
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过展示山西省的地图,引导学生关注该省的地理位置和资源优势。提问:“同学们,山西省有哪些独特的资源?这些资源对当地的经济和社会发展有何影响?”以此激发学生的兴趣,引出本节课的主题《能源资源的开发-以我国山西省为例》。
2.讲授新知(20分钟)
a.山西省煤炭资源的分布及开发特点(5分钟)
教师展示山西省煤炭资源分布图,讲解煤炭资源的分布特点,引导学生识别主要煤炭产区。随后,介绍山西省煤炭资源的开采技术和发展历程。
b.煤炭资源开发对环境的影响(5分钟)
通过图片和视频资料,展示煤炭资源开发过程中对环境的影响,如土地破坏、水资源污染等。引导学生思考如何减少这些负面影响。
c.煤炭资源开发的可持续发展策略(5分钟)
教师引导学生分析山西省煤炭资源开发的可持续发展策略,如技术创新、节能减排、生态修复等。
d.案例分析(5分钟)
以山西省某煤炭企业为例,分析其开发模式、环境保护措施和可持续发展成果,让学生了解实际案例中的成功经验。
3.巩固练习(10分钟)
a.小组讨论(5分钟)
将学生分成小组,讨论以下问题:如何平衡煤炭资源开发与环境保护?如何推动煤炭产业的可持续发展?
b.课堂提问(5分钟)
教师针对小组讨论的内容进行提问,引导学生进一步思考和总结。
4.课堂小结(5分钟)
教师对本节课的重点内容进行梳理,强调煤炭资源开发与环境保护的重要性,以及可持续发展的必要性。
5.作业布置(5分钟)
a.完成课后练习题,巩固本节课所学知识。
b.搜集有关山西省煤炭资源开发的相关资料,为下节课的讨论做准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
a.《中国能源发展报告》:该报告详细介绍了我国能源资源的现状、开发策略和发展趋势,有助于学生了解国家层面的能源政策和发展方向。
b.《煤炭工业可持续发展战略研究》:这本书从煤炭工业的角度,探讨了煤炭资源开发的可持续发展路径,包括技术创新、节能减排、环境保护等方面。
c.《山西省煤炭产业现状与发展趋势》:该报告分析了山西省煤炭产业的现状,包括资源储量、开发规模、产业链等,以及未来发展趋势。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
a.学生可以阅读上述拓展阅读材料,深入了解山西省煤炭资源的开发现状和可持续发展策略。
b.学生可以关注我国其他能源资源的开发情况,如石油、天然气、风能、太阳能等,比较不同能源资源的开发特点、优劣势和可持续发展策略。
c.学生可以结合实际案例,分析煤炭资源开发过程中出现的问题,如环境破坏、资源浪费等,并提出相应的解决方案。
d.学生可以参与社会实践活动,如参观煤炭企业、环保组织等,了解煤炭资源开发与环境保护的实际问题,
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