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破茧与蝶变：高中生英语小说阅读的实践探索与深度剖析

一、引言

1.1研究背景与动因

在高中英语教学体系中，阅读占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确提出，要着重培养学生运用英语获取和处理信息的能力，而阅读正是实现这一目标的关键途径。通过广泛阅读英语材料，学生不仅能够巩固和扩大词汇量，还能深入了解英语国家的文化背景、风俗习惯和思维方式，进而提升语言综合运用能力，为今后的学习、工作和跨文化交流奠定坚实基础。

然而，当前高中生的英语小说阅读现状却不容乐观。相关调查研究显示，高中生的英语阅读量普遍不足。据统计，相当一部分高中生平均每年阅读量不足10万字，远远低于课程标准所要求的课外