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五年级下册数学教学计划

一、教材分析

一（）学习内容：分数加减法、长方体、分数乘法、分数除法、

确定位置、用方程解决问题、数的表示和分析、总复习。

二（）教学重点

1.掌握分数加减法的计算方法，并能熟练地进行简便计算。

2.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计

算方法。

3.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

4.会用方程解决问题，培养学生分析诃题、解决问题的能力。

5.了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。

6.认识条形统计图、折线统计图的特点。

三（）教学难点

1.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

2.把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除

数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数

除以整数的意义。

3.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除

数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实

际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

4.探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单

的实际问题。

二、教学目标

一（）数与代数

第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能

正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分

数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决

简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情境，在操作活动中，探索并理

解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法，并能

正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活

的密切联系。

第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。

能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适

用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题,

体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单

实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由

于有两个未知数，需要选择设一个未知数为再根两个未知数之

间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，

体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模

型的能力。

二（）空间与图形

第二、四单元“长方体一（）二（）”通过观察、操作等活动，认

识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了

解体积包（括容积）的含义；认识体积包（括容积）单位，探索并掌握长

方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题;

探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动

中，发展动手操作能力和空间观念。

第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表

示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。

三（）统计与概率

第八单元”数的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式

条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图

的特点；能根需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表

示数；能读懂简单的复式统计图，根统计结果做出简单的判断和

预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，

求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。

（四）数学好玩

本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个

内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发

学生学习数学的兴趣，体数学思想，锻炼思维能力，积累思考经

验，开阔眼界。

一样，好看极了，加2分；