2024秋三年级英语上册Unit3Lookatme课时2Letslearn_Letsdo教案人教PEP.docVIP

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Unit3Lookatme!

PartA其次课时

Letslearn＆Letsdo

教学目标:

1.能听、说、认读“eye”“face”“nose”“mouth”这些关于身体部位的单词。

2.能运用句型“Thisis…”来介绍自己的身体部位。

3.能听懂指示语，并能按指令做出“Letsdo”部分的动作。

教学重点:

1.能听、说、认读单词eye，nose，ear，face，mouth。

2.能运用句型“Thisis…”来介绍自己的身体部位。

教学难点:

区分单词eye和ear，并区分发音。

教学打算:

单词卡片、教学光盘。

教学过程:

Step1:Warmup

(1)两人一组表演“Letstalk”对话。

(2)点名接力问答，如:

S1:Howareyou,S2?

S2:Imfine,thankyou.Howareyou,S3?

S3:Imfine,thankyou.Howareyou,S4?

S4:…

Step2:Presentation

(1)老师指着自己的一只耳朵，并对学生说:Lookatme.Thisismyear.板书句子，并重点突出单词ear，老师教读，并指着一个学生的耳朵，说:yourear，再通过其它几个例子，mybook,yourbook理解“my”“your”区分。并摸着自己的耳朵对刚才的学生说:Touchyourear.通过动作引导学生理解“touch”的意思。

(2)指着自己的眼睛:Lookatme.Thisismyeye.教读单词“eye”并发指令，老师边做动作，帮助理解Openyoureyes.Closeyoureyes.

(3)拿出ear和eye的单词卡片，让学生以最快的速度开火车认读，区分单词。

(4)展出nose的单词卡片，并发指令Touchyournose.引导学生做动作。

(5)老师提出疑问，猜一个“嘴巴”的谜语，并引出单词“mouth”，老师指自己的嘴巴:Thisismymouth.指学生的嘴巴:Thisisyourmouth.老师给全班学生发指令Touchyourmouth.Openyourmouth.

(6)老师边摸脸边发指令:Face,face,touchyourface.引出“face”，教读。

(7)播放“Letslearn”录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音语调。

Step3:Consolidationandextension

(1)老师发指令，学生做动作，做错的同学要用Thisis…来介绍自己的身体部位。

指令:Close/Openyoureyes/mouth.

Touchyournose/ear/face.

(2)将课前打算的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片将图片贴在相应的身体部位，说:Lookatme.Thisis…接着再请几位学生上台示范。

Step4:Homework

向父母介绍自己的身体部位。

板书设计:

教学反思:

本课时主要学习身体部位的单词，以及要求学生能用Thisis…来介绍身体部位。老师利用自己的身体部位以及单词卡片、猜谜语等多种形式引出重点单词和重点句型，接着用肢体语言和协助动作来学习“Letsdo”中的动词，在学习“Letsdo”的同时巩固单词，边做边说，加强了学习效果。