七年级地理上册 第三章 天气和气候 第4节 世界的气候 第2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动说课稿 （新版）新人教版[001].docx

七年级地理上册第三章天气和气候第4节世界的气候第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第三章天气和气候第4节世界的气候第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习，学生能够认识到气候对人类活动的影响，理解影响气候的主要因素，并能运用所学知识分析气候变化与人类生活的关系，从而增强环保意识，培养解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和实践活动，提升学生的地理思维能力和实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①了解气候的概念及其对人类活动的影响。

②掌握影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流和人类活动等。

③分析不同气候类型的特点及其分布。

2.教学难点，①

①理解气候概念与天气的区别，帮助学生建立正确的气候认知。

②理解不同气候类型形成的原因，能够运用地理原理分析气候现象。

②探讨气候与人类活动之间的关系，引导学生关注环境保护和可持续发展问题。

②在教学中，引导学生通过观察、比较、分析等方法，培养地理思维能力和问题解决能力。

③通过小组讨论和实践活动，提高学生的合作意识和实践操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版七年级上册地理教材。

2.辅助材料：准备与气候类型、气候分布相关的图片、气候模式图、气候变化视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道我们生活的地球有多少种不同的气候吗？”这一问题开场，引导学生思考并回答。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如天气与气候的区别，帮助学生复习相关知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流和人类活动等。

-以地图展示不同纬度带的气候特点，让学生直观理解纬度位置对气候的影响。

-通过展示海陆分布图，讲解海陆位置如何影响气候形成。

-以实际地形图为例，分析地形对气候的影响，如山脉对风向的阻挡作用。

-介绍洋流对气候的调节作用，通过动画展示洋流分布及其影响。

-讨论人类活动对气候的影响，如城市化、森林砍伐等。

-举例说明：以不同地区的气候为例，如沙漠、热带雨林、温带海洋性气候等，讲解每种气候的形成原因和特点。

-互动探究：组织学生讨论以下问题：

-如何判断一个地区的气候类型？

-气候对人类活动有哪些影响？

-如何应对气候变化？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行气候类型判断游戏，每组根据提供的地图或气候描述，判断该地区的气候类型。

-教师指导：巡视指导，纠正学生的错误理解，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调影响气候的主要因素和气候与人类活动的关系。

-强调气候对人类生活的重要性，提出关注环境保护和可持续发展的理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-搜集自己所在地区的气候资料，分析该地区气候类型及其形成原因。

-调查一种人类活动对气候的影响，撰写简要报告。

-设计一个关于气候变化的小课题，准备课堂分享。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理实践能力和环保意识。

知识点梳理

一、气候的基本概念

1.气候定义：气候是指一个地区多年天气的平均状况，具有相对稳定性。

2.气候要素：包括气温、降水、湿度、风向、风速等。

3.气候类型：根据气温和降水组合，将气候划分为热带、温带、寒带和地中海型等类型。

二、影响气候的主要因素

1.纬度位置：地球表面纬度越高，接收太阳辐射越少，气温越低，形成寒带气候；纬度越低，接收太阳辐射越多，气温越高，形成热带气候。

2.海陆位置：陆地和海洋的热容量不同，导致同一纬度带内，陆地和海洋的气温变化较大，形成不同的气候类型。

3.地形：山脉对风向的阻挡和地形的高低起伏影响气温和降水，如山脉对雨带的阻挡作用形成雨影区。

4.洋流：海洋中的洋流能够调节全球热量分布，影响气候。

5.人类活动：城市化、森林砍伐、工业生产等人类活动对气候产生影响。

三、不同气候类型的特点

1.热带气候：全年高温多雨，如热带雨林气候、热带草原气候等。

2.温带气候：四季分