倍数与因数（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版.docx

倍数与因数（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

倍数与因数（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

设计意图

本节课以“倍数与因数”为主题，旨在让学生掌握因数与倍数的基本概念，理解它们之间的内在联系。通过实际操作和游戏活动，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力，为后续学习分数和整数运算打下基础。

核心素养目标分析

本节课通过“倍数与因数”的学习，旨在培养学生的数学抽象能力，让他们能够从具体的物体和数量关系中抽象出数学概念。同时，通过探究活动，提升学生的逻辑推理能力，让他们学会用数学语言表达和解决问题。此外，通过合作学习，增强学生的数学建模意识和团队合作精神，为学生的终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解因数与倍数的概念：本节课的核心内容是使学生能够准确理解因数与倍数的定义，并能区分它们。例如，通过引导学生观察一组数的乘积关系，让学生认识到两个数相乘得到的数，其中一个数是另一个数的倍数，另一个数是倍数的因数。

-掌握因数与倍数的特征：重点在于让学生识别一个数的因数和倍数的特征，如一个数的因数个数是有限的，而倍数的个数是无限的。

2.教学难点

-理解因数与倍数之间的联系：难点在于帮助学生理解因数与倍数之间的内在关系，如为什么一个数的倍数都是它的因数的整数倍。例如，在讨论8的倍数时，学生可能难以理解为什么8的所有倍数（如16、24等）都是8的因数（如2、4）的倍数。

-应用因数与倍数解决问题：难点在于让学生能够运用因数与倍数的知识解决实际问题，如生活中的配对问题、资源分配问题等。例如，在解决“有多少个苹果可以平均分给4个孩子”的问题时，学生需要将问题转化为寻找4的倍数。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解因数与倍数的概念和特征。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思维，让他们在互动中学习。

3.实验法：利用教具或多媒体演示，让学生通过操作和观察来发现因数与倍数的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数学模型，直观展示因数与倍数的关系。

2.教学软件辅助：使用数学软件进行动态演示，加深学生对概念的理解。

3.实物教具：使用苹果、骰子等实物，让学生在操作中体验因数与倍数的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对倍数与因数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是倍数和因数吗？你们在生活中遇到过这样的问题吗？”

展示一些关于倍数与因数的图片，如分苹果、排队的队列等，让学生初步感受倍数与因数在日常生活中的应用。

简短介绍倍数与因数的基本概念和它们在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.倍数与因数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解倍数与因数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解倍数与因数的定义，包括它们是如何通过乘法关系相互关联的。

详细介绍倍数与因数的组成部分，使用乘法表或因数分解的示意图帮助学生理解。

3.倍数与因数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解倍数与因数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如计算一个数的倍数、解决生活中的分配问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解倍数与因数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用倍数与因数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与倍数与因数相关的主题进行深入讨论，如“如何找到一个数的所有因数”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对倍数与因数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调倍数与因数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括倍数与因数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调倍数与因数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用倍数与因数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-列举一个数的所有因数和倍数。

-解决一个与倍数或因数相关的生活问题。

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