九年级历史下册 第三单元 第13课《第二次世界大战全面爆发》说课稿1 华东师大版.docx

九年级历史下册第三单元第13课《第二次世界大战全面爆发》说课稿1华东师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生了解第二次世界大战全面爆发的背景、过程和影响，通过分析战争的原因、过程和结果，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高学生的历史素养和爱国主义精神。同时，通过探究战争中的英雄人物和事件，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生运用史料分析历史事件的能力。

2.增强学生的历史时空观念，理解历史发展的阶段性。

3.培养学生的爱国主义情感，树立正确的历史观和民族自豪感。

4.提升学生的合作探究能力，学会在团队中共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点，①第二次世界大战全面爆发的具体原因和背景；②战争爆发的主要过程，包括战争的进程和各国的主要战役。

2.教学难点，①深入分析战争爆发的历史必然性和复杂性；②理解战争对世界格局和人类社会发展的影响，包括经济、政治、社会等多个方面。同时，如何从历史的角度评价战争的正义性和必要性，也是教学中的难点之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，直观展示战争爆发的历史背景和过程。

2.引入讨论法，引导学生分析战争爆发的原因，提高学生的批判性思维能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，体验战争爆发时的情境，增强学生的历史代入感。

4.利用案例研究法，分析关键战役和重要事件，帮助学生理解战争的影响和后果。

5.结合地图教学，让学生通过地图了解战争的空间分布和进程，培养空间观念。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放二战时期的战争影像，引发学生对战争的关注。

2.提出问题：“同学们，你们知道二战爆发的背景吗？它是如何爆发的呢？”

3.学生自由发言，教师简要总结。

二、讲授新课（25分钟）

1.战争背景

-讲解二战爆发的历史背景，包括政治、经济、社会等方面的因素。

-时间：5分钟

2.战争爆发过程

-介绍战争爆发的关键事件，如慕尼黑阴谋、苏德战争等。

-讲解战争爆发的主要过程，包括战争的进程和各国的主要战役。

-时间：10分钟

3.战争影响

-分析战争对世界格局和人类社会发展的影响，包括经济、政治、社会等多个方面。

-时间：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论

-提出问题：“二战爆发的原因有哪些？你认为战争对人类有什么影响？”

-学生分组讨论，每组选代表发言。

-时间：5分钟

2.实践活动

-分组模拟战争爆发时的历史场景，让学生体验战争的残酷。

-时间：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问

-针对重点内容提问，如战争爆发的原因、影响等。

-学生回答，教师点评。

-时间：3分钟

2.学生提问

-学生就课程内容提出问题，教师解答。

-时间：2分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分析战争爆发的历史必然性和复杂性。

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

3.鼓励学生从历史的角度评价战争的正义性和必要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提出问题：“作为新时代的青少年，我们应该如何面对战争的历史？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结，强调和平发展的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调战争爆发的原因和影响。

2.布置作业：阅读相关历史资料，撰写一篇关于二战爆发原因的短文。

3.时间：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第二次世界大战全史》：详细记录了二战的全过程，包括战争的起因、发展、转折和结束，以及战争对世界格局的影响。

-《二战时期的世界经济》：分析了二战期间世界经济的变化，包括各国的经济政策、战争对经济的影响等。

-《二战时期的国际关系》：探讨了二战期间国际关系的发展，包括盟国与轴心国的对抗、战争中的外交斗争等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究二战期间的重要战役，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，了解这些战役对战争进程的影响。

-探究二战期间的重要人物，如丘吉尔、斯大林、罗斯福等，分析他们的政治理念和决策对战争的影响。

-研究二战期间的国际合作与冲突，了解联合国等国际组织的成立背景和作用。

-分析二战后世界格局的变化，如冷战、多极化趋势等，探讨这些变化对当今世界的影响。

-通过阅读相关历史文献和资料，撰写一篇关于二战对人类历史影响的论文，提出自己的观点和见解。

3.实践活动建议：

-组织学生进行模拟联合国会议，让学生