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Unit2BLet’slearn陕西公开课教案

授课教师：陕西省神木县第五小学解春梅

一、教学目标

知识目标

1.认读四个动词词组：getup,gotoschool,gohome,gotobed.

2.语句：掌握并能运用单词o’clock及句型Whattimeisit?It’s...It’stimeto...

能力目标

1.能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It’s6o’clock.

2.能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’stimetogohome.

3.能够看懂并能制作自己或家人的作息时间活动表。

情感目标

培养学生严格的时间观念，养成守时，守纪的好习惯。

二、学情分析

小学中年级的学生已经积累了一定的英语基础知识，在听、说、读、写方面都有了很大的提高，养成了一定的学习习惯。

三、重点难点

重点：掌握四个动词词组：getup,gotoschool,gohome,gotobed.

难点：在实际的情景中能表达时间及不同时间进行的日常生活，引导学生用英语表示自己的日常活动。

四、教学过程

活动1【导入】Freetalk

课前三分钟交流，运用日常交际用语，培养口语交际能力。在黑板上画个时钟，从而引出clock时间这一话题。

活动2【讲授】Presentation

1.教师利用教具钟，拨动时钟，询问学生Whattimeisit?T:It’s6o’clock.教师接着问Whatdoyouusuallydoatthistime?学生回答getup.教师领读并教授。

2.时钟在转动，询问Whattimeisitnow?It’s7:30.Whatshouldyoudoat7:30?学生回答gotoschool.

3.教师做出4:35的手形，询问Whattimeisit?引导学生回答It’s4:35.Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答:“gohome”。

4.教师同样做出九点的手形，询问学生Whatdoyoudoat9o’clock?引导学生回答“gotobed”。

活动3【导入】趣味操练

1.出示单词卡片，让学生逐一认读。

2.转盘游戏：让学生点动转盘，并大声认读词组。

3.利用多媒体课件出示句型并操练。教师利用“听听做做”活动教授，教师发出指令It’stimetogetup.学生一起做起床穿衣服的动作。教师发指令It’stimetogotoschool.学生一起做背书包上学的动作。以此类推。

4.角色扮演，让个别同学扮演动物，其他人询问时间及回答相应的作息活动。5.听音跟读，三人一组创编对话，并上台展示。

活动4【测试】当堂检测

课件展示图片，根据图片内容完成句子。练习区别It’stimeto...及It’stimefor...

活动5【作业】Homework

制作自己的作息时间表并用英语描述作息时间活动。