Unit3_C_Story_time教学设计【河南郑州】 (1).docxVIP

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Unit3CStorytime教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市实验小学朱雪艳

教材版本：PEP小学英语四年级下册

课题

Unit3WeatherCStorytime

课型

故事课

内容

第六课时P31

一、教材解析

本单元的学习重点是天气情况。本课的教学是在阅读趣味故事的过程中，复习巩固有关天气的语言表达。

二、教学目标

1.能够在视频和图片的帮助下听懂故事大意及情节，能够听懂Tomorrowwillbe...Whatwillyoudo?Iwill...

2.能够模仿录音的语音语调朗读故事，能认读haveacold,Youlookterrible.Blessyou.I’llgoto...

3.能够分组合作，积极地表演故事，并能够运用已学语言续编故事。

三、教学重难点

1.重点：能正确理解Storytime的故事内容并表演。

2.难点：能续编故事。

四、教学辅助工具

PPT课件，头饰

五、教学设计

教学环节

教学预设

热身/复习

（Warm-up/Revision）

Warm-up复习热身

Listentothesong.听唱歌曲“Thunder”。

T:What’stheweatherlikeinthesong?

What’swrongwiththegirl?

S:She’sallwet.

师生谈论歌曲中的天气及女孩遭遇，从而过渡到Zip的遭遇。

呈现新课

（Presentation）

Storytime故事学习

1.Listenandanswer听录音回答问题

What’swrongwithZip?

Shehasacold.

2.Readandanswer读图1-2回答问题

WhereisZip/Zoom?

What’stheweatherlikethere?

通过自读故事前两幅图回答问题。

3.Watchandanswer看视频回答问题

WhydoesZoomhaveacoldtoo?

让学生看图发现Zoom也感冒了，引导学生思考Zoom为什么会感冒，从而读懂他是听错了大连和大理的天气预报，帮助学生充分理解故事。

4.Readandimitate模仿跟读

5.Let’sthink想一想

WhatdoyouthinkofZoom?

He’scareless/friendly…

引导学生对Zoom简单评价，领会故事主旨。

趣味操练

（Practice）

Pairwork表演故事

Actthestoryout.

两两合作，声情并茂再现该趣味故事。

Groupwork续编故事

Tomorrowwillbe…inDalian.

Whatwilltheydo?

设想明天的天气会怎样？他们又会做些什么呢？

小组展示各自续编的故事。

作业设计

（Homework）

1.Readthestoryafterthetape.

2.Tellyourstorytoyourfriends.

六、板书设计

Unit3WeatherCStorytime

haveacold

ZipZoomweatherreport

DalianBeijingDali

coldsunnyandwarmwarm