Unit1_A_Let’s_spell教学设计【河南郑州管城区】 (1).docxVIP

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Unit1ALet’sspell教学设计【河南郑州管城区】

授课教师：河南省郑州市管城回族区第二实验小学闫平玉

教材版本：PEP小学英语四年级下册Unit1Myschool

课题

Unit1MyschoolLet’sspellReadandwriteLet’scheckLet’ssing

内容

第四课时P6P9P10

一、教材内容解析

本部分的主要内容是课本第6页的Let’sspell，课本第9页的Readandwrite和课本10页的let’scheck。主要讲授的是字母组合er的发音，描述学校建筑物的小短文和用于检测AB两部分核心句型的let’scheck。

二、教学目标

1.能够正确读出含有er音节的单词。

2.能理解描述学校建筑物的小文段。

3.能正确朗读带有核心句型Doyouhave…?Whereis…?…ison/nextto…的文本，并能根据文中的核心句型结构，写出几个含有句型This/Thatis…的句子。

4.通过Let’scheck部分的听力练习，检查学生对本单元知识的掌握情况。

三、教学重难点

教学重点：掌握er音节的发音，读懂短文，理解短文大意。

教学难点：核心句型的表达。

四、教学辅助工具

多媒体课件

五、教学设计

教学环节

教学过程及设计意图

Warm-up

1.Let’ssing(多媒体展示歌曲Ourschool，让学生跟唱歌曲，复习相关单词)

Presentation

1.New-teaching.教师通过多媒体教授含有er音节的五个单词，并利用er发音[?]的小视频让学生强化记忆。

2.Drill.通过5个task让学生在操练中熟悉er的发音[?]。

Practice

1.Askandanswer:—Whereis...?—It’sonthe...

（以问题为导向，复习有关学校建筑物的单词）

2.Lookandcircle.（巩固建筑物类的单词）

3.Listenandnumber.（再次巩固建筑物类的单词，为下一环节运用铺垫）

Extension

1.Readandfillinthetable.（注重过程评价，关注生成）。

2.Lookandwrite.（注意句子在四线三格中的正确书写）。

SummaryTask

Summary

Asksomestudentstosumup,thentheteachercheckit.

Task

1.ListentotheradioandreadwordsofUnit1correctly.

2.Readanddictatewordsofthisunit.

3.Makeconversationswithyourpartnersusingthemainwordsandsentencepatterns.Andthen,writethemdown.