Unit 5 A Let’s spell多模态语音绘本教学流程图.docxVIP

PEP小学英语三年级下册第五单元第三课时

A.Letsspell教学流程图

献课者：雷州市附城镇中心小学陈飞

教师步骤

教师活动

设计意图

信息技术融合应用

Warmup

Letsenjoyasongphonicssongabouttheshortvowel“u”

节奏明快的歌曲为学生创设轻松的学习氛围，复习旧知的同时为新授知识做好铺垫。

视频

Presentation

I.呈现绘本TheDuckAndHisBus的第一部分“小鸭与太阳一起跑步的小故事”。学生看故事，听音，找出含有u的短音发音/?/的四个例词：un、duck、under、fun。

自然嵌入绘本教学，将目标词在语篇中整体呈现，让学生在听音中初步感知u/?/的发音。

音频、PPT

2.学生观察四个例词umduckunderfun，找出四个例词共有的字母u；听音跟读，学生在听、读中感悟u的共同发音/?/。

让学生在轻松的氛围中学会u的发音，并巩固例词读音：由学生自己发现规律，并学会拆音、拼音，强化发音培养学生的语感，锻炼学生的归纳能力。

音频、视频、

PPT

3.学生跟读有关u/?/的chant。

4.Letsblend.

①跟读小视频中的有关u的拆词拼读，掌握单词的拼读方法。

②跟读四个例词的拆音、拼音，然后拼读三组不同方式组合的词，由易到难，让每

个孩子都学会拼读单词。

Practice

1.跑完步的小鸭想开它的busButwhereisthebus？趁机呈现绘本故事的两个主人公Theduck、“Thebus”。

自然引出绘本故事的另外一个主人公Thebus，激发学生的学习兴趣。

PPT

2.通过帮助duck找bus，完成四项任务。

①Task1：Createnewwordsandspell.

②Task2：Playagame（Picktheapples）

③Task3：Listenandnumber.

④Listenandwrite，

任务驱动，强化学生的听、说、读、写训练，培养学生的听音辨音、拆音、拼音的能力。

视频、音频、PPT

Consolidation

1.呈现绘本故事全部内容，学生听音，找出并圈出故事中含有/?/发音的单词。

培养学生的语音意识，能准确辨认单词中是否含有/?/的发音。

多模态绘本，PPT

2.蒙太奇放电影的形式让学生跟读绘本故事。

培养学生阅读兴趣

多模态绘本

3.学生以小组为单位，尝试将绘本内容读出来。

通过故事，让学生拼读更多带/?/音的词，锻炼他们见词能读的能力，培养阅读习惯和阅读能力。

多模态绘本

Summary

Whathaveweleamedtoday？

让学生自己小结，活跃了气氛。做到全员参与，理清了知识脉络，强化了重点，培养了学生口头表达能力。

PPT

Homework

1.FindthewordswiththeletterUandmakeachantwithyourfriends.

2.SharethestoryTheDuckandHisBuswithyourfriends.

增强学生的动手、动口能力，促进学生多向交流，培养学生主动探索能力。

PPT