江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）—病床.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）—病床

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自江西省九江市少年宫科学动力机械课程，具体章节为“病床”。课程内容主要包括病床的结构、工作原理以及如何通过动力机械实现病床的升降和移动。通过本节课的学习，学生将了解病床的基本构造，掌握动力机械在病床中的应用，并能够设计简单的病床升降装置。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、工程思维和创新能力。学生将通过观察病床的结构，培养观察和描述现象的能力；通过分析病床的工作原理，发展逻辑思维和问题解决能力；在设计和制作病床升降装置的过程中，提升动手实践能力和团队合作精神。同时，引导学生认识到科学技术在改善人类生活方面的作用，增强社会责任感和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.病床的结构分析：学生需要能够识别和描述病床的主要部件及其功能。

2.动力机械原理应用：学生需理解并解释动力机械在病床升降中的具体应用。

难点：

1.动力机械原理的理解：学生可能对动力机械的工作原理感到抽象和难以理解。

2.设计与制作病床升降装置：学生需要在实践中将理论知识转化为实际操作，这对他们的动手能力和创新思维是一个挑战。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和模型演示，帮助学生直观理解动力机械的工作原理。

2.分阶段进行教学，先讲解理论，再进行小组讨论，最后通过实际操作来加深理解。

3.提供详细的操作步骤和模板，引导学生逐步完成病床升降装置的设计与制作。

4.鼓励学生进行小组合作，通过讨论和互助来解决实际问题，培养团队协作能力。

5.适时提供反馈和指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《科学动力机械》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备病床结构图、动力机械原理图等多媒体图片，以及相关的教学视频，以辅助学生理解抽象概念。

3.实验器材：准备病床模型、各种动力机械组件（如齿轮、电机等）和工具，确保实验的安全性和可操作性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够有序进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示医院病床的视频片段，引导学生观察并提问：“病床是如何实现升降的？它的工作原理是什么？”

2.提出问题：引导学生思考病床的设计与动力机械的关系，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解病床结构：介绍病床的主要部件及其功能，如床头、床尾、床垫等，用时5分钟。

2.动力机械原理：讲解动力机械的工作原理，如齿轮、电机等，通过图片和视频进行演示，用时5分钟。

3.病床升降原理：分析病床升降的具体工作原理，结合实物模型进行讲解，用时5分钟。

4.学生讨论：分组讨论病床设计与动力机械的关联，引导学生思考如何利用动力机械实现病床的升降，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物操作：分组进行病床升降装置的制作，用时5分钟。

2.课堂展示：各小组展示制作成果，教师点评并指导，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请各小组解释他们制作的病床升降装置的工作原理。

2.学生回答：学生分组回答，教师点评并解答疑问。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何改进病床设计，提高舒适性和实用性。

2.学生回答：学生分组讨论并回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新设计：引导学生思考如何利用动力机械设计出更加人性化的病床。

2.社会责任：讨论病床设计对社会的影响，培养学生社会责任感。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结病床设计与动力机械的关系。

2.强调学习动力机械的重要性，鼓励学生在生活中发现和应用科学原理。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.教学总结（5分钟）

教学时长：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动力机械原理与应用》：介绍不同类型的动力机械，如液压、气压、电动等，以及它们在不同领域的应用。

-《现代医疗设备与设计》：探讨现代医疗设备的发展趋势，包括病床在内的医疗器械的创新设计。

-《工程伦理与医疗设备》：分析工程师在设计医疗设备时需考虑的伦理问题，以及如何平衡创新与安全性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究病床的历史发展，了解不同时期病床设计的演变。

-探究现代病床的设计如何考虑患者的舒适度和医疗护理的需求。

-通过网络