第2章第2节 基因在染色体上 -2023-2024学年高一生物同步说课稿+分层作业（人教版2019必修2）[001].docx

第2章第2节基因在染色体上-2023-2024学年高一生物同步说课稿+分层作业（人教版2019必修2）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了《基因在染色体上》这一章节的内容，包括基因和染色体的概念、染色体与基因的关系以及基因在染色体上的分布等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一学生已掌握的“细胞的核和染色体”等内容密切相关，通过本节课的学习，学生将能够理解基因在染色体上的存在，以及基因和染色体之间的相互关系。

核心素养目标

1.培养学生运用科学探究方法，通过观察、实验等活动，认识基因与染色体的关系。

2.增强学生的生物科学思维能力，理解基因在染色体上的存在和分布规律。

3.培养学生运用生物学知识解释生物现象，提高科学解释能力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，这一阶段的学生正处于从初中到高中的过渡期，他们在生物学方面的知识基础相对薄弱，但对生物学的兴趣和好奇心较高。以下是针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯等方面的具体分析：

1.学生层次：高一学生中，有一部分学生对生物学有浓厚的兴趣，愿意主动探索生物学的奥秘；另一部分学生对生物学较为陌生，需要教师引导和激发学习兴趣。

2.知识基础：学生在初中阶段已经接触过细胞、遗传等基础知识，但对基因、染色体等概念的理解还不够深入，需要通过本节课的学习，加深对这些概念的理解。

3.能力方面：学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力在初中阶段已有一定的基础，但在高中阶段，这些能力需要进一步提升，以适应更复杂的生物学知识。

4.素质培养：本节课旨在培养学生的科学探究精神、合作学习能力和创新意识。学生需要学会在实验中观察、记录、分析，并能够与他人合作完成实验任务。

5.行为习惯：高一学生正处于青春期，他们的学习自觉性、自律性有待提高。在课堂上，部分学生可能存在注意力不集中、纪律意识不强等问题，需要教师在教学过程中加以引导和规范。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（显微镜、染色体模型、显微镜载玻片等）。

2.课程平台：学校生物学科网络平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：染色体结构动画、基因表达相关视频、在线实验操作指南。

4.教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了细胞的基本结构和功能，那么，你们知道细胞中的遗传物质是什么吗？

2.学生回答：遗传物质是DNA。

3.老师总结：很好，DNA是细胞的遗传物质，那么，DNA是如何在细胞中传递和表达的呢？今天我们就来学习“基因在染色体上”这一章节。

二、新课讲授

1.基因与染色体的概念

-老师讲解：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，染色体是DNA和蛋白质的复合体，是细胞核中的遗传物质载体。

-学生跟随老师学习，通过课堂笔记记录关键信息。

2.染色体与基因的关系

-老师讲解：染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA上的特定片段，因此，基因位于染色体上。

-学生通过模型或图片观察染色体和基因的结构，加深理解。

3.基因在染色体上的分布

-老师讲解：基因在染色体上呈线性排列，每个染色体上含有多个基因。

-学生通过课堂笔记记录基因在染色体上的分布特点。

4.基因与染色体的遗传规律

-老师讲解：基因的遗传规律包括分离定律和自由组合定律，这些规律揭示了基因在染色体上的分布和遗传方式。

-学生通过课堂笔记记录遗传规律，并尝试理解其背后的原理。

三、课堂活动

1.小组讨论

-老师提出问题：如何通过实验验证基因位于染色体上？

-学生分组讨论，分享各自的实验方案，并进行分析和评价。

2.实验演示

-老师演示染色体提取实验，引导学生观察实验现象，并解释实验原理。

-学生观察实验过程，记录实验结果，并尝试分析实验数据。

四、巩固练习

1.老师提问：请同学们回顾本节课所学内容，并回答以下问题：

-基因和染色体的概念是什么？

-基因在染色体上的分布特点是什么？

-基因的遗传规律有哪些？

2.学生回答问题，老师进行点评和总结。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了“基因在染色体上”这一章节，了解了基因、染色体和遗传规律之间的关系。

2.学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解和记忆。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解染色体技术在生物学研究中的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-染色体结构图：提供不同物种染色体的结构图，帮助学生直观理解染色体在细胞中的形态和结构。

-基因表达调控的实例：介绍一些基因表达调控的实例，如细