五年级语文第一单元教学设计.pdfVIP

第一组

（西潘联校语文学科组主备）

单元专题走进西部

1、能用普通话正确、利、有感情地朗读课文。

2、正确读写生字、词语。

3、能正确、利，有感情地朗读课文，理解课文内容。

单元目标

4、通过揣摩相关语句，体会课文表达上的特点，学习作者

抒情的方法。

5、通过课文的学习，激发学生热爱西部的情感。

《草原》是老舍的作品，描绘了内蒙古美丽的自然风光

和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情友谊。《丝

绸之路》再现了两千多年前发生在这条伟大之路上中西方

文化交，商贸往来生动的一幕，表明了这条交通对东西

方经济文化交和增进各国人民间友谊的重大作用。《白

单元教材解析

杨》通过父子两人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴

歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨

去》报道了一支最能吃苦，最能打硬仗，攻克了世界第一

高原隧道难关的筑路人军，他们昂扬的斗志和无私的奉献

精神让人肃然起敬。

本单元的内容与西部有关，但是学生对西部缺乏了解，

在教学时，可引导学生把课文中具体的景、人、事与作者

学情分析

所要表达的情感联系起来，还要尽可能地为学生多作一点

有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部全方位的认识。

在本单元的教学中，要引导学生搜集整理资料，多角

度地认识“西部”，要在反复诵读、品味、交中把握单

教学建议

元重点，让学生在自主学习中把握文本，又要调动学生学

习的主动性，能动性和创造性，激发学习兴趣。

1草原

教学课时第一课时

1.学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、

无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词

教学目标

语。

2.通过有感情的朗读整体感知课文大意。

3.学习第一自然段感受草原的美景积累优美语言。

指导学生有感情的朗读。

教学重难点

感受草原的美景。

教学准备多媒体课件

个性化设计

教学过程

与修改

一、音乐铺垫、孕育情感

1.播放歌曲《美丽的草原我的家》让学生说说歌曲中描

绘的是哪里的景色。听着歌曲在你头脑中呈现了怎样的景

象？出示课题。

2.引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象

与实践阅历相结合缩短文本与生活的距离调动学生学习的