4.3原子核式结构模型 说课稿 -2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

4.3原子核式结构模型说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

4.3原子核式结构模型说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册。本章节介绍了原子核式结构模型的理论背景和基本概念，结合实际物理现象和实验结果，让学生掌握原子核结构及其基本性质。与课本关联性高，教学内容实用，有助于培养学生运用理论分析物理现象的能力。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究原子核式结构模型，提高观察、分析、推理和论证的能力。提升科学思维，理解原子核的稳定性和放射性现象，发展模型建构和科学解释能力。增强科学态度与责任，认识到物理学理论的发展与科技进步的关系，培养对科学的兴趣和求知欲。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了原子结构的基本知识，包括电子云模型和原子轨道理论。他们能够理解电子在原子中的分布以及能级概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于物理学科通常具有较高兴趣，尤其是对原子物理的奥秘充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过阅读和实验理解新概念。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观理解物理现象，而另一部分学生则更倾向于通过理论推导和公式分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解原子核式结构模型时可能遇到以下困难：一是对原子核内部结构的复杂性感到困惑；二是难以将原子核的稳定性和放射性现象与核力、质能关系等概念联系起来；三是实验操作中可能遇到实验误差和数据分析的挑战。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：原子结构模型教具、放射性物质样品、电子显微镜、投影仪、计算机。

-课程平台：学校内部教学网络平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：原子物理相关视频教程、原子结构模型动画软件、核反应方程计算工具。

-教学手段：实物展示、实验演示、多媒体课件、小组讨论、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示原子结构模型教具，引导学生回顾原子结构的基本知识。

-提问：同学们，我们已经学习了原子结构，那么原子核的结构是怎样的呢？今天我们就来探讨这个问题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体课件展示原子核式结构模型的理论背景和基本概念。

-讲解原子核的组成、质子数、中子数以及原子序数等概念。

-通过实验演示，展示放射性物质衰变的现象，引导学生理解原子核的稳定性与放射性。

-讲解核力、质能关系等基本物理规律，帮助学生建立原子核结构的完整概念。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实验，观察放射性物质衰变现象，记录实验数据。

-教师指导学生分析实验数据，计算衰变常数，验证放射性衰变规律。

-学生运用所学知识，解答课堂练习题，巩固对原子核式结构模型的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调原子核式结构模型的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了什么？原子核式结构模型有什么意义？

-学生回答问题，教师点评并总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.阅读教材中有关原子核式结构模型的章节，深入理解相关概念。

2.思考原子核式结构模型在实际生活中的应用，例如核能、核武器等。

3.撰写一篇关于原子核式结构模型的科普文章，向同学介绍这一重要物理理论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握原子核式结构模型的基本概念，包括原子核的组成、质子数、中子数、原子序数等。他们能够理解核力、质能关系等基本物理规律，并能够运用这些知识解释放射性现象。

2.实验操作能力：学生在实验环节中，通过观察放射性物质衰变现象、记录实验数据、分析实验结果，提高了实验操作能力和数据处理能力。他们学会了如何使用放射性物质样品、电子显微镜等实验器材，并能够正确记录和解释实验现象。

3.科学探究能力：学生在学习过程中，通过实验探究和课堂讨论，培养了科学探究能力。他们学会了如何提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并能够运用科学方法解决问题。

4.思维能力提升：通过本节课的学习，学生的思维能力得到了提升。他们能够运用抽象思维理解原子核的复杂结构，并通过逻辑推理分析核反应过程。此外，学生在讨论和解答问题过程中，提高了批判性思维和创造性思维能力。

5.学习兴趣激发：本节课通过实验演示和实际应用案例，激发了学生对原子物理的兴趣。学生认识到物理学理论的发展与科