七年级生物第一单元生物和生物圈高频考点知识梳理.pdfVIP

七年级生物第一单元生物和生物圈高频考点知识梳理

单选题（经典例题高频考点一名师出品必属精品

1、下列不属于生态系统的是（

A.绿岛湖湿地公园B.西樵山国家森林公园C.祖庙路两侧的行道树D.东平河

答案:C

解析：

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生

物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物、消费者（主要是动物

和分解者（腐生的细菌、真菌组成。

结合分析可知：绿岛湖湿地公园”、“西樵山国家森林公园”、“东平河”都是生物与环境所形成的统一的

整体，都属于生态系统；而“祖庙路两侧的行道树”仅是部分生物，不是生态系统。

故选C。

2、下列属于生物的一组是（）

A.珊瑚和小丑鱼B.枯叶和大树

C.电脑和病毒D.蘑菇和兔子

答案：D

解析：

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生

物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物具有

遗传和变异的特性。

珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质形成的，不属于生物；小丑鱼属于生物，A不符合题意。

枯叶不具有生物的主要不特征，不属于生物；大树属于生物，B不符合题意。

电脑不具有生物的主要不特征，不属于生物；病毒属于生物，C不符合题意。

磬菇和兔子具有生物的主要特征，属于生物，D符合题意。

小提示：

生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征。

3、螳!®捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（

A.蝉螳螂一黄雀B.树蝉一螳螂一黄雀

C.距光一*•树一•蝉―螳娜―黄雀D.阳光一树一■蝉一螳螂一•黄雀一细菌

答案:B

解析：

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

结合分析可知，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部

分。食物链的正确写法是:生产者T初级消费者T次级消费者。而“螳蝇捕蝉黄雀在后”所体现的一条完整的

食物可以是“树一蝉一螳螂一黄雀”。

故选Bo

4、在调查校园生物时，以下同学的作法，正确的是（

A.发现不认识的植物，把它们拔出来带回家

B.小伟调查中看到蜘蝴，别的同学都没有，小伟决定把它删掉

C.校园草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，到校园外面去了，就不用把它记录下来了

D.小明发一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

答案：D

2

解析：

此题考查调查方法和注意事项.调查是一项科学工作.对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察,

如实记录.不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。

A.不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意。

B.小伟调查记录中有蝴蝴，其他同学都没有，小伟更应该保存下来，不能把它删掉，B不符合题意。

C.草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，也应该把它记录下来，C不符合题意。

D.小明发一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了，D符合题意。

故选D。

5、下列生物不是按生活环境划分的一组是（）

A.猫头鹰和鼠B.鱼和虾C.西瓜和玉米D.狗和水草

答案：D

解析：

生物归类的依据有多种，根据生物的形态结构特征将生物分为植物、动物和其他生物；根据生物的生活环境归

类，把生物分为水生生物和陆生生物；可以根据生物的用途归类，分为作物、家禽、家畜、宠物。

A.猫头鹰和鼠，都生活在陆地上，都是陆生动物，生活环境相同，A不符合题意。

B.鱼生活在水中，是水生生物，虾生活在水中，属于水生生物，生活环境相同，B不符合题意,

C.西瓜生活在陆地，是陆生生物，玉米生活在陆地上，是陆生生物，生活环境相同，C不符合题意。

D.狗生活在陆地上，是陆生生物，水草生活在水中，是