原创力文档- 1、本文档共35页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教案示例
一位数除三位数——商是两位数且有余数
【教学目标】
1.理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方，培养学生有序思考能
力。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决FI常生活中的简单问题。
【教学重点】理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方。
【教学难点】被除数的最高位不够商1,怎么办？商的最高位定在哪里？
【教学过程】
一、创设情境
1.出示情境图。
师：寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数共有238张照片，相册每页
可插6张照片，问：要插多少页？
生：列式为“238+6”,
师：先估算一下“238+6〜”。
生:238-240,240+6=40。
生：想（四）六二十四，接近238的前两位数“23”，所以238+6g40。
2.师；如何笔算?
请每个学生试算在本子上。声进行交流。
师注意观察，巡视，发现交流好的同伴，予以表扬、鼓励。
全班交流。请一人当老师，教教班上的同学。可自由辩论，遇到不清楚的可要求再解释，
说错的予以反驳，有好的想可再说明……
（重点可针对以卜问题进行讨论：先用6除儿？2个百除以6不够商•个百，怎么办？23
个十除以6,商应该写在哪位上？商是几位数？）
3.通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么——再做什么——接着做什么——
最后做什么”，探索出笔算除的运算程序。
以例3为例，师生共同小结：
①先判断。商是几位数？
②除。用23除以6,等于3,3写在十位上。
③乘。用口诀“三六十八”算出商3个十乘除数6等于18个十，写在23个十的下面。
④减。用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。
⑤查。检查余数5是否比除数小。
⑥放。把被除数个位上的8放下来，和余数5个十合起来是58个一。
⑦除。用6除58,等于9。
⑧乘。……（再重复上面的笔算步骤。）
让学生闭眼，回忆笔算的六步骤”①先判断。②除。③乘。④减。⑤查。⑥……”。理
清笔算除法的运算程序。
4.师:笔算的结果正确吗?如何知道?
生：可用估算的结果加以比较，初步检验结果的正确性，然后再检杳一遍。
二、问题延伸，寻求最佳的解决方法。
进而解决例3的延伸问题：“如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本
呢？”。
师：你有什么好方法？
生1：24X2=483924o
生2；24X6-144,144236144X2O
所以，一本相册不够,2本可以。
交流方法，对比出最佳方案。
三、基本练习，学会笔算除法的有序思考方法。
1.应用总结出来的笔算除法运算六步骤，独立完成课本“做一做”。注意先估算，再笔
算。
2.请四个同学板演，发现问题，及时纠正。
四、课堂总结。
说说今天学到了什么？
教案示例
除法的验算
【教学目标】
1.通过观察、比较学生知道商和除数相乘等于被除数，会用乘
文档评论（0）