第八章第四节 澳大利亚 教学设计2023-2024学年人教版七年级地理下册.docx

第八章第四节澳大利亚教学设计2023-2024学年人教版七年级地理下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第八章第四节澳大利亚教学设计2023-2024学年人教版七年级地理下册

本节课主要围绕澳大利亚的自然环境、地理位置、人口、经济等方面展开。通过学习，使学生了解澳大利亚的基本概况，培养学生的地理空间思维能力和综合分析能力。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生对地理学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，通过观察澳大利亚地图，理解地理位置和自然环境的关系。

2.提升学生的综合分析能力，引导学生分析澳大利亚的经济发展特点及其影响因素。

3.增强学生的跨文化理解能力，通过对比中澳两国的地理特征，培养学生的国际视野。

4.培养学生的环境保护意识，引导学生思考澳大利亚在环境保护方面的措施及其成效。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：澳大利亚的地理位置和地形特点。要求学生能够准确描述澳大利亚的位置、地形分布以及主要地形区，如大分水岭、西部高原等。

-重点二：澳大利亚的气候类型及其分布。学生需掌握澳大利亚的气候类型特点，如热带草原气候、热带沙漠气候等，并能够解释其分布原因。

-重点三：澳大利亚的自然资源和经济发展。学生应了解澳大利亚的矿产资源丰富，以及其与经济发展的关系。

2.教学难点

-难点一：澳大利亚气候类型的理解。学生可能难以理解热带草原气候和热带沙漠气候的具体特征和分布规律，需要通过实例和地图进行讲解。

-难点二：澳大利亚人口分布与城市发展的关系。学生可能难以理解为何澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区，需要结合历史背景和地理环境进行分析。

-难点三：澳大利亚的矿产资源与经济的关系。学生可能难以理解矿产资源如何影响澳大利亚的经济结构，需要通过案例教学和数据分析来帮助学生理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解澳大利亚的地理位置、气候类型等基础知识，帮助学生建立初步的地理认知。

2.讨论法：组织学生讨论澳大利亚的经济特点、城市分布等问题，培养学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：选取澳大利亚的典型案例，如悉尼歌剧院、黄金海岸等，引导学生进行实地考察和对比分析。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示澳大利亚的地图、图片和视频，直观地呈现地理信息。

2.地理信息系统（GIS）应用：通过GIS软件展示澳大利亚的气候、地形等数据，增强学生的空间感知能力。

3.实物教具：使用澳大利亚的地图、模型等实物教具，帮助学生直观理解地理概念。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布澳大利亚地形图、气候分布图等预习资料，要求学生识别澳大利亚的主要地形和气候类型。

设计预习问题：提出问题如“澳大利亚的地形对气候有何影响？”和“澳大利亚的主要矿产资源有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解澳大利亚的基本地理特征。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的理解。

提交预习成果：学生提交包含预习问题的解答和地图标注的作业。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，掌握基本地理知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放澳大利亚自然风光的视频，激发学生对澳大利亚的兴趣。

讲解知识点：讲解澳大利亚的地理位置、气候类型和主要城市分布。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析澳大利亚的经济特点和城市分布原因。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么澳大利亚的矿产资源丰富？”进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：老师详细讲解地理知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

合作学习法：通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生绘制澳大利亚地图，标注地形、气候和城市。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生了解澳大利亚的文化和历史。

反馈作业情况：老师批改作业，给予学生针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成地图绘制和资料搜集。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习和探索。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通