2023六年级英语上册 Unit 5 What does he do Part B 第二课时教学实录 人教PEP.docx

2023六年级英语上册Unit5WhatdoeshedoPartB第二课时教学实录人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit5WhatdoeshedoPartB第二课时教学实录人教PEP

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过了解不同职业的特点，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析职业描述，锻炼学生的逻辑思维和判断能力。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习，提高学生查找资料、整理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本课时之前，学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。他们对职业相关的词汇有一定了解，如doctor,teacher,engineer等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新知识充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的英语听说能力逐渐增强，能够参与简单的课堂讨论。学生的学习风格多样，有的学生善于通过听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解职业描述的细节时可能会感到困难，特别是在理解一些较为复杂的句子结构时。此外，学生的词汇量有限，可能会影响他们对某些职业的描述进行准确表达。此外，学生的发音和语调也可能影响他们的口语交流效果。因此，教师需要通过多样化的教学方法和适当的练习来帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP六年级英语上册Unit5Whatdoeshedo》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的职业图片、图表和教学视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便于学生展示和讨论他们的想法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用图片展示不同职业的人物形象，如医生、教师、工程师等，激发学生的兴趣。

2.通过提问：“Whatdothesepeopledo?”引导学生回忆已学过的职业词汇。

3.引导学生思考：“Whydopeoplechoosedifferentjobs?”为新课学习做铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师播放与职业相关的英语视频，让学生在观看过程中学习新的职业词汇和句型。

2.教师讲解本节课的重点句型：“Whatdoeshe/shedo?”和“He/Sheisa…”

3.通过例句展示，如：“Whatdoesthemando?Heisadoctor.”，帮助学生理解句型结构和用法。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生两人一组，互相提问：“Whatdoyoudo?”并回答。

2.教师给出职业描述，如：“He/Sheisateacher.He/SheteachesEnglish.”，让学生根据描述猜测职业。

3.学生模仿教材中的对话，进行角色扮演，巩固所学知识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论以下问题：

-Whataresomepopularjobsinyourcountry?

-Whydopeoplechoosethesejobs?

-Whatarethebenefitsandchallengesofeachjob?

2.学生举例回答：

-Inmycountry,somepopularjobsaredoctors,teachers,andengineers.

-Peoplechoosethesejobsbecausetheyareinterestedinthemandwanttomakeadifference.

-Thebenefitsofbeingadoctorarehelpingothersandearningagoodsalary.However,thechallengesincludelongworkinghoursandstress.

3.学生讨论不同职业的优缺点，如：

-Teachingisanoblejobbecauseteacherseducatestudentsandshapetheirfuture.How