Unit 2 Different families Part A Lets talk Sing and Play（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语口语表达能力，通过对话练习，让学生能够描述家庭成员。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的家庭结构。

3.提升学生的音乐素养，通过歌曲学习，让学生感受英语歌曲的韵律和节奏。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生能够正确发音和拼读新单词，如father,mother,sister,brother等。

-学生能够理解并运用句型Thisismy...来介绍家庭成员。

-学生能够跟随歌曲节奏，正确唱出歌曲中的家庭成员名称。

2.教学难点：

-学生在介绍家庭成员时，能够正确使用过去式动词，如visited。

-学生在歌曲演唱中，能够准确把握节奏和旋律，避免因节奏感不强而导致的演唱错误。

-学生在对话练习中，能够自然地运用新学的词汇和句型，进行连贯的对话。例如，在回答Howareyou?时，能够用Imfine,thankyou.Myfatherisadoctor.来回应。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语课本。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片，如不同家庭成员的照片，以及歌曲《MyFamily》的音频和歌词。

3.教学工具：多媒体设备，用于展示图片和播放音频。

4.教室布置：设置一个舒适的学习环境，包括足够的桌椅和一块白板，用于板书和展示教学内容。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

2.学生用英语回应，并进行自我介绍。

-Students:Goodmorning,Teacher!Imfine,thankyou.

3.老师展示一张家庭成员的图片，引导学生思考并回答问题。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoutellmewhoarethey?

4.学生观察图片，并用英语描述家庭成员。

-Students:Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismymother.Sheisateacher....

二、新单词和句型学习（10分钟）

1.老师板书新单词，并带领学生朗读。

-Teacher:Todaywearegoingtolearnsomenewwords.Letsreadthemtogether:father,mother,sister,brother,visit.

2.学生跟读，并尝试用新单词造句。

-Students:Readafterme:father,mother,sister,brother,visit.

3.老师引导学生用新单词描述家庭成员。

-Teacher:Canyouusethenewwordstodescribeyourfamilymembers?

4.学生尝试用新单词造句，如Thisismyfather.Heisadoctor.

三、对话练习（15分钟）

1.老师展示对话示例，并引导学生跟读。

-Teacher:Listentothisdialogue.Followmeandreadittogether.

2.学生跟读对话，并尝试模仿。

-Students:Listentothedialogueandreadafterme.

3.老师将学生分成小组，进行角色扮演练习。

-Teacher:Now,letsdivideintogroups.Eachgroupwillactoutthedialogue.

4.学生分组练习，老师巡回指导，纠正发音和语调。

四、歌曲学习（10分钟）

1.老师播放歌曲《MyFamily》的音频，引导学生跟唱。

-Teacher:ListentothesongMy