1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

1.2第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二次鸦片战争

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生历史思维，通过分析第二次鸦片战争的历史背景、过程和影响，提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。增强学生的爱国主义情感，认识战争给国家和民族带来的苦难，培养学生维护国家主权和民族尊严的意识。同时，提升学生的史料实证能力，学会从多角度解读历史资料，形成对历史的全面认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过一些关于中国近代史的基础知识，如鸦片战争的历史背景、第一次鸦片战争的影响等。他们对近代列强的侵略行为有所了解，但对于第二次鸦片战争的具体细节、原因和结果可能认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，他们对于国家的历史变迁和重大事件有一定的求知欲。学生在学习能力上表现出较强的逻辑思维能力，能够通过比较分析历史事件。学习风格上，部分学生偏好通过图片、视频等直观材料来学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读文本资料来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解第二次鸦片战争的原因和影响时可能遇到困难，特别是对于战争背后的政治、经济、文化因素的理解。此外，学生可能难以将第二次鸦片战争与中国近代史的整体进程联系起来，形成对历史发展脉络的全面认识。在学习过程中，学生还可能面临如何正确评价历史事件和人物的问题，这需要教师引导他们进行客观、理性的分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年统编版八年级历史上册》教材。

2.辅助材料：准备与第二次鸦片战争相关的历史图片、战争过程图表、相关历史人物视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括展示区用于展示图片和图表，以及分组讨论区，以促进学生的互动和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于第一次鸦片战争的视频片段，引导学生回顾第一次鸦片战争的影响，提出问题：“第一次鸦片战争之后，中国发生了哪些变化？为什么还会发生第二次鸦片战争？”

2.提出问题：引导学生思考第二次鸦片战争的原因和影响，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.第二次鸦片战争的历史背景（5分钟）

-讲解第二次鸦片战争爆发的时间、地点和主要参与国家。

-通过地图展示战争的主要战场，让学生了解战争的空间分布。

2.第二次鸦片战争的过程（10分钟）

-详细讲述战争的主要战役，如天津之战、北京之战等。

-结合图片和视频，展示战争中的重大事件和转折点。

3.第二次鸦片战争的影响（5分钟）

-讲解战争对中国社会、政治、经济和文化的影响。

-引导学生思考战争对中国近代史的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：每组选择一个战争中的战役，分析其背景、过程和影响，并总结经验教训。

2.小组代表汇报：每组选派代表向全班汇报讨论成果，其他学生进行补充和提问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：第二次鸦片战争爆发的原因有哪些？

2.提问：第二次鸦片战争对中国的影响有哪些？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生回答，教师点评和总结。

2.学生提问：教师解答，其他学生补充。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何从历史事件中汲取经验教训，为未来国家发展提供借鉴？

2.分享名言警句，如“前事不忘，后事之师”，引导学生树立正确的历史观。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，要求学生查阅资料，了解第二次鸦片战争的相关知识。

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确掌握第二次鸦片战争的时间、地点、主要参与国家、战争过程、战役、影响等基本历史事实。学生对战争爆发的原因、过程、结果及对中国社会的影响有了深入的理解。

2.历史思维能力：

学生在分析第二次鸦片战争时，能够运用历史唯物主义观点，从政治、经济、文化等多个角度进行思考，形成对历史事件的多维度认识。

3.爱国主义情感：

学生通过学习第二次鸦片战争，深刻认识到列强侵略给中国带来的深重灾难，增强了民族自尊心和爱国主义情感，激发了学生为国家和民族繁荣富强而努力学习的决心。

4.史料实证